19 剃头大师（课件）统编版语文三年级下册

大师 作家名片：秦文君，女，1954年生，上海人，儿童文学作家。 主要作品：著有《秦文君文集》（10卷），长篇小说《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》等。 剃 执 否 骂 仇 zhí fǒu tì guàn xíng lí 惯 刑 替 厘 摸 mà chóu tì mō 胆 理 仇 付 倍 泡 件 左窄右宽 鬼 独体字 表 夺 骂 虽 上下结构 差 半包围结构 识字方法 加一加：王+里=理 口+虫=虽 字理识字： 仇 形声字。深切的怨恨的意思。 6 词 义 近 监督——监视 时髦——时尚 天分——天赋 随意——随便 处置——处理 清除——清理 央求——恳求(请求) 耿耿于怀——牵肠挂肚 词 义 反 抗议——顺从 折磨——享受 倒霉——幸运 优秀——平庸 熟练——陌生 时髦——落伍 随意——认真 痛苦——快乐 耿耿于怀——置之度外 1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句可以多读几遍。 2.想一想，“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们? 课题为什么要叫做“剃头大师”？ “剃头大师”是一种调侃，用这个作为题目，能吸引读者兴趣 全文可以分成了几个部分？概括每部分大意。 全文分成三个部分。 第一部分（1）：写小沙天生有“四怕”。 第二部分（2～6）：写以前小沙是怎样理发的。 第三部分（7～18）：写“我”给小沙理发，因为手艺太糟糕，最后小沙只能去理发店剃了个光头。 文中谁给谁剃头？“剃头大师”在文中指谁？ “我”给表弟小沙剃头 “剃头大师”在文中指“我” 我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 开篇表明小表弟的性格特点，为后面故事展开做铺垫 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 老师傅 你觉得真的是老师傅的耳朵不好，听不见小沙的抗议吗？ 仇人、死对头 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 老师傅剃头，小沙的感受是什么？ 因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 正式开始剪头发 在理发的过程中，小沙都有哪些反应？ 小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！” 最开始有些慌张，毕竟“我”没有剃头的经验。 虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 “我”剪头发架势足、动作快、自信十足。 找一找相关语段，概括地说说“我”是怎样给表弟剪头发的？ ✄摆起架势，嚓嚓两剪刀 ✄这儿一剪刀，那儿一剪刀 ✄随意乱剪，头发长长短短 ✄又把头发修了修，可惜越修越糟 学完课文，想一想“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？ 在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。 “剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己能理发，特像“剃头大师”的架势。 实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才 是个“害人精”？ 老剃头师傅是“剃头大师”，“我”不会理发，乱剪才是“害人精”。 课堂小结 “大师”指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。“我”与理发店的师傅相比，技术差太多了，表现也很糟糕，但这是“我”第一次拿起剪刀帮表弟理发，是“我”人生中一次有趣而难忘的经历，是童年生活的美好回忆。 用“大师”一词可以很好地表现出“我”第一次拿起剪刀的骄傲和自信，充满了童真童趣，同时也能吸引读者的眼球，激发阅读故事的兴趣。 童心童趣 小沙怕剃头 老剃头师傅 给小沙剃头 “我”给小沙剃头 耳朵不好、剃刀锃亮 老掉牙的推剪 眼神差了点儿 围上大睡衣，摆出架势 这儿一剪刀，那儿一剪刀 越修越糟，越剪越短 坑坑洼洼、层层梯田 剃头大师 一、看拼音，写汉字。 biǎo dì dǎn xiǎo ɡuǐ （ ） （