第一章 机械运动 章末小结与提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理人教版（安徽）

RJ 物 理 8年级 上册 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 机 械 运 动 差别 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 机 械 运 动 参照物 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 机 械 运 动 运动快慢 相等 不相等 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.1.65 m B.1.75 m C.1.85 m D.1.95 m 类型1　长度和时间的测量 1.通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍，如图是某犯罪嫌疑人留下的脚印，由图可知，该犯罪嫌疑人的身高约为( ) B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.60 s B.12 s C.39 s D.46 s 2.如图为小明用秒表测了10次脉搏跳动的时间，课间升旗仪式时小明想到用脉搏跳动来估测国旗升至旗杆顶的时间。从国旗上升直至旗杆顶测得脉搏跳动39次，则国旗升至旗杆顶的时间最接近( ) D 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.列车、地面 B.地面、列车 C.列车、列车 D.地面、地面 类型2　参照物、运动和静止的相对性 3.小明同学代表学校去省城参加体育比赛，班上的几个同学给小明送行。如图所示，小明坐在窗边，看到同学们渐渐向后退去，而同学们却看着列车开走了，小明和几个同学所选择的参照物分别是( ) A 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 4.两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。突然你觉得自己的列车缓慢向东运动，则下列运动情况不可能发生的是( ) A.自己的车向东运动，另一列车没有运动 B.自己的车没有运动，另一列车向西运动 C.两列车都向东运动，但自己车的速度较慢 D.两列车都向西运动，但另一列车的速度较快 C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型3　速度公式的应用 5.[2022·淮北相山区期末]甲、乙两小车在同一条平直公路上由同一地点向相反方向运动，它们运动的s-t图像如图所示，则经过1 h后，甲、乙两车相距 　 　km。  　90　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.0~20 s内物体一直在做匀速直线运动 B.5~10 s内物体通过的路程为20 m C.0~10 s内物体的平均速度为4 m/s D.0~5 s内与10~20 s内物体的速度之比为2∶1 6.[2022·合肥瑶海区二模]如图为某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像。下列分析正确的是( ) D 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.25 km B.50 km C.75 km D.100 kma 7.[2021·安徽]利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。图示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离(s)与所用时间(t)的关系。若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10 s，则震源到该监测站的距离为( ) C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 8.道路限速监控管理的一种方式是采用“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速即判为超速。 (1)若一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示，监测点A、B相距25 km，全程限速120 km/h，采用“区间测速”时，这辆轿车在该路段会不会被判超速；(请通过计算进行说明) (2)若一辆货车以100 km/h的速度匀速通过 AB这段路程，则它需要多长时间? 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 解：(1)t＝10：41－10：31＝10 min＝ h v＝＝150 km/h 因150 km/h＞12