第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 第1课时 长度的测量-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理人教版（安徽）

RJ 物 理 8年级 上册 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1节　长度和时间的测量 第1课时　长度的测量 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点1　长度的单位 1.[2022·广西河池改编]完成单位换算或填适当的单位： 25.2 cm＝　 　nm； 4.7 dm＝　 　km；小娟走路的步长约为40　 　，她从篮球场的一端走到另一端共70步，由此可估算篮球场的长度为　 　m。  　28　 　cm　 　4.7×10－4　 限时：5分钟 　2.52×108　 基础巩固 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.在横线上填入适当的单位。 (1)一根头发的直径是73　 　；  (2)一名中学生的身高是162　 　；  (3)PM2.5中2.5的单位是　 　。  　μm　 　cm　 　μm　 基础巩固 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　长度的测量 3.如图是甲、乙、丙三位同学测量铅笔的长度时读数的视线位置，由图可知，该刻度尺的分度值为 　 　cm；观察时视线角度正确的是　 　同学，读数为　 　cm。  　3.50　 　乙　 　0.1　 基础巩固 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 D C B A 4.[教材图片题]下面四幅图中不属于长度测量工具的是( ) D 基础巩固 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 5.用刻度尺测量物体长度时，下列做法错误的是( ) A.读数时，视线应正对刻度线 B.读数时，只需读到刻度尺的分度值 C.测量时，刻度尺有刻度的一侧要紧贴被测物体 D.记录测量结果时必须注明单位 B 基础巩固 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 C　　 D A　　 B 6.用如图所示的较厚的刻度尺测量木块的长度，其中测量方法正确的是( ) D 基础巩固 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 7.用A、B两把刻度尺测同一木块的长度，如图所示，为了让读数更精确，应该选用　 　刻度尺，所测物体的长度记为　 　cm，此数据的准确值为　 　，估计值为　 　。  　0.05 cm　 　2.3 cm　 　2.35　 限时：10分钟 　A　 能力提升 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.5 cm B.15 cm C.30 cm D.40 cm 8.[2022·海南]如图是戴在某普通中学生手掌上的简易按摩仪，它的长度最接近( ) B 能力提升 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 9.为了使测量更准确，在实验中应该( ) A.尽量使每一次的测量结果完全一致 B.记录数据和计算时小数点后保留的位数越多越好 C.发现测量数据相差太大可修改数据 D.按实验要求认真测量，并如实记录数据 D 能力提升 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 10.四位同学分别用同一把分度值为1 mm的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中正确的是( ) A.165.20 mm B.1.652 dm C.0.16520 m D.0.01652 km B 能力提升 -- 第1课时　长度的测量 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 11.小康想要给教室窗户配上一块玻璃，在下列测量工具中，用来测量窗框的尺寸最合理的工具是( ) A.分度值是1 mm，量程是15 cm的学生用尺 B.分度值