第四章 光现象 第1节 光的直线传播-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理人教版（安徽）

RJ 物 理 8年级 上册 -- 第1节　光的直线传播 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第四章　光现象 第1节　光的直线传播 -- 第1节　光的直线传播 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点1　光源 1.①璀璨的宝石，②太阳，③点燃的蜡烛，④奥运圣火，⑤发光水母，⑥闪电，⑦月亮，⑧电影院的幕布。以上属于人造光源的有　 　，属于自然光源的有　 　，不属于光源的有　 　。(均填序号)  　①⑦⑧　 　②⑤⑥　 限时：10分钟 　③④　 基础巩固 -- 第1节　光的直线传播 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　光的直线传播 2.如图是电视上播放的天安门升旗时的场景，仪仗队里士兵排列非常整齐是应用了________________　 . 　原理；播放电视节目时，电视机屏幕　 　(选填“是”或“不是”)光源。  　是　 介质中沿直线传播　 　光在同种均匀 基础巩固 -- 第1节　光的直线传播 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 3.小明在学习“光的直线传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下： ①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图)； ②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲； ③经搅拌后，观察到光线又变直。 基础巩固 -- 第1节　光的直线传播 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.光的传播需要介质 B.光只有在水中才沿直线传播 C.光在海波溶液中不能沿直线传播 D.光在同种均匀介质中才沿直线传播 小明根据上述现象得出的结论，正确的是( ) D 基础巩固 -- 第1节　光的直线传播 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 C　　　 D A　　　　 B 4.[教材习题变式]在没有水的枯井中，青蛙位于井底O点“坐井观天”，下列关于青蛙观天范围的光路图正确的是( ) B 基础巩固 -- 第1节　光的直线传播 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点3　光的传播速度 5.电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电，后听到雷声，是因为在空气中光速比声速　 　(选填“快”或“慢”)；如果看到闪电后，经过4 s听到雷声，那么闪电处距人约　 　m。  　1360　 　快　 基础巩固 -- 第1节　光的直线传播 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 6.2018年12月，“长征三号乙”运载火箭成功发射“嫦娥四号”探测器，开启了人类首次月球背面的探测之旅。月球上空的探测器某一时刻用自身携带的激光测距仪向月球发出激光信号，经0.002 s后收到返回信号，则此时探测器到月球的距离约是 　 　m，探测器　 　(选填“能”或“不能”)用声呐技术测量自己到月球的距离；牛郎星和织女星的距离约是16.4光年，光年是　 　单位。 　长度　 　不能　 　3×105　 基础巩固 -- 第1节　光的直线传播 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 7.如图所示，路人经过路灯时，路灯下人影是由于 　 　形成的，按照图示情况行走，其影子的长度变化是　 　(选填“不变”“先变长后变短”或“先变短后变长”)。  　先变短后变长　 限时：10分钟 　光的直线传播　 能力提升 -- 第1节　光的直线传播 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 8.夏天，我们常常可以在茂密的树下看到一个个圆形的小亮斑，这些小亮斑是由光在空气中沿 　 　形成的，其实这些小亮斑是太阳 　 　(选填“正立”或“倒立”)的像。在一张不透光的纸上剪一个极小的“△”小孔，太阳光垂直射到这张纸上，透过这个小孔在地面上产生的形状是 　 　。  　圆形　 　倒立　 　直线传播　 能力提升 -- 第1节　光的直线传播 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 9.如图甲和乙，