第15课《白杨礼赞》课件（共38张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

白杨礼赞 茅盾 1896—1981 作者介绍 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。特别是其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 奔驰     外壳    锤炼        主宰     倦怠 虬枝     婆娑    楠木         秀颀 潜滋暗长   旁逸斜出 无边无垠     坦荡如砥      恹恹欲睡               纵横决荡 yín qí pó suō ké qiú dǐ dài zǎi  chí yān nán qián yì liàn   héng   正字正音 刹那       参天耸立 晕圈     倔强     诸如   初融 鄙视 丫枝 傲然 宛然 开垦                    cān chà jué jiàng yùn zhū róng 1、何为礼赞？ 表示崇敬和赞美。 2、为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。 初读感知 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!  第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。  第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。  第8段：白杨树是不平凡的树， ……我赞美白杨树，就因为……  第9段：……我要高声赞美白杨树! 朗读课文，找出直接赞美白杨树的语句 “不平凡” 是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。 你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？为什么？ 理清文脉 第一部分（1）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。 第二部分（2-4）：描写黄土高原的景色，交代白杨树的生长环境。 第三部分（5-6）：描写白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。 第四部分（7-8）：揭示白杨树的象征意义，点明主旨。 第五部分（9）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨。 文章开篇一句独立成段有什么作用？ 1、结构上：1）起到统领全文的作用。 2）赞美白杨树的“不平凡”，是本文的抒情线索。 3）点明文章描述的对象——白杨树 4）定下全文的感情基调——对白杨树的崇敬和赞美。 2、内容上：强调白杨树的“不平凡”，点明礼赞的原因。 围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美，作者展示了几幅优美的图画？这些图画分别从什么方面来表现白杨树的“不平凡”的？ 思考 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 思考：1、黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？ 自然景象：黄绿错综，无边无垠、坦荡如砥 作者感受：雄壮、伟大；单调、恹恹欲睡 朗读第二段 生长环境美 赏析句子 1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 。 “扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，准确的表现了“奔驰的汽车速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。 2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词 …… 使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。 本段是从高原的外形、色彩及给人的感受等方面来写的。其外形特点是：大、平、高；色彩是：黄绿错综；给人的感受是：“雄壮”“伟大”。 描写黄土高原不是游离中心的闲笔，其目的是：展现白杨树不平凡的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义、表达主题作铺垫。 2、文章第2段好像与白杨树没有直接关系， 能否删掉？ 衬托 衬托：是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。 运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 16 生长环境 黄绿错综色 无边无垠大 坦荡如砥平 雄壮伟大