第5单元 平行四边形和梯形(课时精练)-【黄冈优练】2023秋四年级上册数学直播课堂课时分层集训(人教版)

四年级上册 数学() 第五单元 平行四边形和梯形 课时1 平行与垂直 台想一想，填一填。 将图形的序号填在合适的圈里。 1.在同一平面内，( )的两条直线叫作 ① 平行线，也可以说这两条直线( )e 2,如果两条直线相交成直角，就说这两条直 ④ 线( ),其中的一条直线是另一条直 线的( ),这两条直线的交点叫作 ( ) 3.在同一平面内的两条直线的位置关系有 )、( )两种情况。 两条直线 两条直线 4.长方形的对边互相( ),邻边互相 互相平行 互相垂直 回我是聪明的小法宫。 ( )。 1.两条不相交的直线就是平行线。() 5.直线a与b互相垂直，记作( ),读 2.两条直线相交的交点叫做垂足。( 作( ） 3.两条直线互相垂直，则所成的四个角一定 ●择优录取。 都是直角。 () 4.在同一个平面内，两条直线不互相平行就 1.沿直线行驶的汽车车轮留下的两行印迹 一定互相垂直。 () (）。 5.直线a和直线b相交成直角，那么直线a A.互相平行 B.互相垂直 是垂线，直线b也是垂线 () C.相交 D.既相交又平行 面下图中哪两条线段互相平行？哪两条线段 2.上午9时，钟面上的时针和分针( 互相垂直？照样子写一写。（各写两组】 例如：AB∥HC,AF⊥BA。 A.互相平行 B.互相垂直 C.互相平行或相交D.不能确定 3.一张长方形的纸对折两次后展开，三条折 痕(）。 A.互相平行 B.互相垂直 C.互相平行或互相垂直 25 直播课堂 黄冈优练 课时2 画垂线和平行线 想一想，填一填。 四动手操作。 1.用三角尺来画垂线，方法是： 1.过A点画已知直线的平行线。 (1)把三角尺的一条( )边与这条直 线( ) 2.分别过下面的点，画出已知直线的垂线。 (2)沿着直线移动三角尺，使三角尺的直 角顶点和直线上的已知点( )a (3)从直角的顶点起沿三角尺的另一条直 角边画一条( )o (4)在垂足处标出( 2.过直线外一点画已知直线的垂线，可以 画( )条，画已知直线的平行线， 可以画( )条。 ①按要求画一画。 二我是聪明的小法宫。 1.过B点分别画直线AC的垂线和平行线。 1.在同一个平面内，能画出无数条已知直线 的垂线。 () B 2,两条直线相交，如果形成的角中有一个角 是直角，那么这两条直线一定互相垂直。 3.数学课本的下边与右边是互相平行的。 2.过A点分别画角的两条边的垂线。 () 日择优录取。 1.在连接两点的线中，只有( )o A.弧线最短 B.直线最短 C.线段最短 D.射线最短 2,三条直线中每两条直线都相交，交点的个 3.过P点向三条边分别作垂线 数最多有()个。 A.1 B.2 C.3 D.4 3,下面画垂线的方法正确的是( B 26 四年级上册 数学() 课时3 垂线的应用 ●看图填空。 2.画一个长4cm、宽2cm的长方形。 1.从直线外一点到这条直线所画的所有线段 中，( )线段最短，它的长度叫做 这点到直线的( ） 2.黑板面相邻的两条边互相( ),上下 团我会画。 两条对边互相( )。 1.以下面线段为长方形的长，画出宽为1cm ●择优录取。 的长方形。 1.两条平行线间可以画( )条垂直线段。 A.1 B.2 C.3 D.无数 2.如图所示，在AB、AC、AD、AE这几条线段 中，最短的是( 这样的长方形能画( )个。 2.在下面两条平行线之间画一画。 (1)画出一个长方形，使长方形的顶点都 A.AB B.AC C.AD D.AE 在平行线上。 3.如图所示，如果直线m平行于n,那么线段 (2)画一个最大的正方形 AB和CD的关系是( D 一m B 分解决问题。 A.AB>CD B.AB=CD 下图中，AB为15路公交行驶路线，M、N C.AB<CD D.无法判断 为两个村庄，公交公司计划为M、N两村各设 下图是一个长方形的两条线，请你用喜 立一个站点，请问设在哪里合适？在图上标 欢的方法把这个长方形画完整。 出来。 M B 四动手操作。 1.画一个周长4cm的正方形。 27 直播课堂。 黄冈优练 课时4 练习课 想一想，填一填。 4.两条平行线之间可以画( )条端点都 1,在同一个平面内不相交的两条直线叫做 在平行线上且与平行线垂直的线段，这些 ( ）。 线段的长度都() 2.从直线外一点到这条直线上可以画出 A.1 B.2 C.无数 ( )条线段，其中( )最短。 D.相等 E.不相等 3.垂直可以用符号“上”表示，如果直线a与 5.右图中共有( )组线段 直线b垂直可以记作( ） 互相垂直，共有( )组 4.过直线外一点，可以画已知直线的( 线段互相平行。 条平行线。 A.2 B.3 C.4 D.5 二我是聪明的小法官。 6.下图中共有( )组平行线。 左图是一组平行线。( 2.在