3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 1.什么是“行己有耻”? 2.如何做到“行己有耻”? 3.什么是“止于至善”? 4.如何做到“止于至善”? 5.榜样的作用? 自主学习 2 01 行己有耻 3 行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 做人要遵循的基本底线 人有耻，则能有所不为 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 4 “行己有耻”是青春探索的底线，意思是：一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 1、“行己有耻”的内涵 5 正义使者 思考： （1）看完短片，你怎样看待“网络暴力”的行为？ （2）在网上发表言论应注意什么？（从上网前、过程、结束等方面思考） 探究与分享 6 在网络当键盘侠是不负责任的、可耻的。 上网之前 上网过程 上网结束 我要注意言行！ 我发表的言论是否理性、礼貌？ 我上网的过程中都理性发言 审查愿望 监察调节 反思效果与影响 7 2、“行己有耻”的要求 羞恶之心 是非善恶 1 行动之前，审查愿望； 2 行动之中，监督调节； 3 行动之后，反思效果与影响。 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 8 阅读感悟 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误:一次他偷了主人一条漂亮的丝巾,却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。 2.内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人? 1.卢梭做的对么？ 错误 有羞耻之心 道德底线——“触碰道德底线的事情不做” ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 10 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” ③树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情。 11 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 12 2、怎样做到“行己有耻”？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情。 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 13 1 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 3 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 2 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量。 增强自控力的方法 方法与技能 14 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语· 里仁》 对见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。 止于至善 ● 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ● 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 。 ● 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。 榜样的力量 慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 《论语·学而》曾子曰：“吾日三省吾身。” 宋·朱熹《论语集注》：“曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉，其自治诚切如此，可谓得为学之本矣。” 有错就改正，没错就当自我勉励。 养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。 Q1: 有老师监考，能做到诚信考试，没人监考时，便翻书抄答案； Q2：疫情期间，居家上网课，上线后，便上网打游戏； Q3：有交警在遵守交通法规，无人值守就闯红灯； …… 既要独善其身，又要兼济天下 穷则独善其身，达则兼济天下。 ——《孟子·尽心上》 不得志时就洁身自好，独自提高个人修养品德；在得志显达的时候，就要把善发扬光大。 止于至善的要求 1 从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 3 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 3 养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 行己有耻 含义：凡认为可耻的事就不去做 要求： ①知耻心 ②底线意识 ③自控力 止于至善 内涵：是追求“至善”的精神境界 要求： ①从小事做起 ②见贤思齐 ③自我省察 ④修身为本 本课从“行己有耻”和“止于至善”两个方面提高我们的道德修养，用“行己有耻”来约