14《家乡物产养育我》（学案）-统编版道德与法治二年级上册

14 家乡物产养育我 学案 班级： 姓名： 成绩：_______ 一、学习目标 1.了解家乡物产，感受家乡物产的丰富与家乡的富饶。 2.感谢家乡物产的养育之恩，激发对家乡的热爱与感恩情怀。 二、知识构建 1.物产：是指天然出产或人工制造的物品。 2.家乡物产：家乡出产的物品，包括吃的、穿的、用的、玩的、摆设等。 3.家乡丰富的物产为我们提供了衣食住行等方面的资源，提高了我们生活水平，推动了家乡的发展。 4.家乡物产凝聚着家乡人的勤劳和智慧。 5.从不同方面了解物产，如：历史与发展、作用、外观，以及相关的故事、人们的评价、自己的体验等。 6.物产包括特产，特产是指某地特有的或特别著名的产品，有文化内涵或历史，亦指只有在某地才生产的一种产品。 三、知识训练 1.判断题。 （1）《马头琴的传说》介绍了马头琴制作的历史渊源和文化内涵，以及其中的情感寄托。 （ ） （2）广东茂名的根子镇盛产荔枝，该镇以荔枝文化为依托，形成四大旅游景区，旅游观光的游客越来越多。这说明了家乡物产能为家乡带来经济效益。 （ ） （3）“千人糕”之所以叫“千人糕”，是因为一块千人糕的制作是要通过很多人的劳动才完成的。 （ ） 2.单选题。 下列说法中错误的是（ ）。 A.可以通过询问乡亲们、实地寻访、网上搜集等方式去搜集家乡物产。 B.可以去田野、文博馆、民俗馆、集市、街道等地方去寻找家乡有哪些物产。 C.在调查食品类的物产时，可以去了解它的味道、制作过程、吃法讲究、营养价值等。 D.在调查工艺品类的物产时，可以了解它的制作过程、制作技巧等。 E.我们要保护好家乡物产的独特性，不能让它们流传到别的地方去。 3.多选题。 （1）下面哪些属于家乡物产？（ ） A.家乡生产的日常用品 B.家乡的时令瓜果、特色小吃 C.家乡生产的手工艺品 D.家乡生产的中草药材、名贵植物 （2）我们应该怎样对待家乡的物产呢？（ ） A.了解家乡物产，做家乡物产的代言人。 B.怀着感激之情，热爱家乡物产。 C.可以去学做某种家乡物产，继承它独特的制作艺术。 D.发现家乡物产生产制作中的不足，出谋划策改进它的生产制作，精益求精。 四、参考答案 1.（1）√ （2）√ （3）√ 2. E 3.（1）ABCD （2）ABCD 学科网（北京）股份有限公司 $