专题2.13 实数(知识梳理与考点分类讲解)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(北师大版)

2023-07-19
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专题2.13 实数(知识梳理与考点分类讲解) 【知识点1】有理数与无理数 有限小数和无限循环小数都称为有理数.无限不循环小数又叫无理数 (1)无理数的特征:无理数的小数部分位数无限.无理数的小数部分不循环,不能表示成分数的形式. (2)常见的无理数有三种形式:①含类.②看似循环而实质不循环的数,如:1.313113111…….③带有根号的数,但根号下的数字开方开不尽,如. 【知识点2】实数概念的理解及分类 有理数和无理数统称为实数. 1.实数的分类 按定义分: 实数 按与0的大小关系分: 实数 2.实数与数轴上的点一一对应. 数轴上的任何一个点都对应一个实数,反之任何一个实数都能在数轴上找到一个点与之对应. 【知识点3】实数的大小比较 对于数轴上的任意两个点,右边的点所表示的实数总是比左边的点表示的实数大. 正实数大于0,负实数小于0,两个负数,绝对值大的反而小. 【知识点4】实数的运算 有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数. 当数从有理数扩充到实数以后,实数之间不仅可以进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方运算,而且正数及0可以进行开平方运算,任意一个实数可以进行开立方运算.在进行实数的运算时,有理数的运算法则及运算性质等同样适用. 【考点一】实数➽➼概念理解★★实数的分类 【例1】课堂上,老师让同学们从下列数中找一个无理数: ,,,0,,, 其中,甲说“”,乙说“”,丙说“” (1)甲、乙、丙三个人中,说错的是________. (2)请将老师所给的数字按要求填入下面相应的区域内;     【答案】(1)甲;(2)正实数为,,负分数为 【分析】(1)根据无理数的概念即可判断;(2)根据实数相关概念填空即可. 解:(1)是负分数,即是有理数范围内的,不是无理数,故甲错; (2)正实数包括正有理数与正无理数,故答案为:、; 负分数为:. 【点拨】本题考查了实数的分类识别,明确基本概念并准确区分是解题关键. 【举一反三】 【变式1】有下列说法:①无理数是无限小数,无限小数是无理数;②无理数包括正无理数、和负无理数;③带根号的数都是无理数;④无理数是含有根号且被开方数不能被开尽的数;⑤是一个分数.其中正确的有(   ) A.个 B.个 C.个 D.个 【答案】A 【分析】根据无理数、分数的概念判断. 解:无限不循环小数是无理数, 错误. 是有理数, 错误. 是有理数, 错误. 也是无理数,不含根号, 错误. 是一个无理数,不是分数, 错误. 故选:. 【点拨】本题考查实数的概念,掌握无理数是无限不循环小数是求解本题的关键. 【变式2】有一个数值转换器,原理如下:若把实数a代入数值转换器,恰好经过4次代入数值的程序运算,最终输出的数值是,则 . 【答案】256 【分析】根据算术平方根的定义、有理数和无理数的定义,把第4次的程序运算输出的数值代入计算即可. 解:∵第4次的程序运算输出的数值是所代入的数值为2, 第3次的程序运算输出的数值是2所代入的数值为, 第2次的程序运算输出的数值是4所代入的数值为, 第1次的程序运算输出的数值是16所代入的数值为, ∴符合题意, 故答案为:256. 【点拨】本题考查算术平方根的定义、有理数和无理数的定义,熟练掌握算术平方根的定义、有理数和无理数的定义是解题的关键. 【例2】用序号将下列各数填入相应的集合内. ①,②,③,④0,⑤,⑥,⑦,⑧,⑨3.14 (1)整数集合{                                       …}; (2)分数集合{                                       …}; (3)无理数集合{                                       …}. 【答案】(1)整数集合;(2)分数集合;(3)无理数集合. 【分析】根据实数的分类进行解答. 解:(1)整数集合; (2)分数集合; (3)无理数集合. 【点拨】本题考查实数的分类,属于基础题型,熟练掌握基础知识是关键. 【举一反三】 【变式1】在实数:3.14159,,1.010 010 001,,,中,无理数有(    ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【答案】B 【分析】无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有理数是整数与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数,而无限不循环小数是无理数.由此即可判定选择项. 解:, ∴在实数:3.14159,,1.010010001…,π,中,无理数有1.010010001…,π,共2个. 故选:B. 【点拨】本题主要考查了无理数的定义,掌握无理数的定义是解题的关键,其中初中范围内学习的无理数有:π,2π等;开方开不尽的数;以及像0.1

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