第11课 《短文两篇》之《记承天寺夜游》（课件）-八年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

部编版八年级第一学期 晓月初上 11《短文两篇》 之《记承天寺夜游》 一、学习目标 1.反复诵读，理解文意，借助联想和想象，感知“景语皆情语”的意蕴。 2.提供资料，围绕“闲人”二字探究作者的复杂心境，体会作者豁达的人生态度。 二、文本分析 《记承天寺夜游》一文是作者苏轼被贬谪到黄州任团练副使期间所作，此时的作者因“乌台诗案”成为了一名有职无权的闲官。全文仅仅85字，却能将叙事、描写、议论、抒情自然交融在一起，不仅叙事要素交代得清清楚楚，还通过细腻的描写营造出一种清幽雅静、脱尘忘俗的氛围。同时，借议论和抒情，表达了作者在这种特定氛围之下复杂微妙的心绪。文章开篇为叙事，交代了夜游的时间、地点、起因、经过。然后写景，运用一个比喻句传神地描绘了承天寺庭院中澄澈透明的月色，营造了一种静谧通透、悠然清雅的夜色之美。最后是议论和抒情，作者运用两个问句和一个判断句，特别是突出了一个“闲”字，表达了自己融孤寂、悲凉、欣喜、洒脱、平和于一胸的复杂心绪，是本文的点睛之笔。 三、导入 今天，我们来学习苏轼的《记承天寺夜游》，从文章题目中你获得了哪些信息？ 地点：承天寺；时间：夜晚；事件：游玩。 四、活动设计 ▲活动设计一：简画夜游路径 1.朗读课文，圈画出此次夜游的要素。 时间：十月十二日夜； 地点：承天寺； 同游人：被贬之人张怀民； 夜游的起因：月色入户； 经过：寻张怀民，相与步于中庭。 四、活动设计 ▲活动设计二：共赏月下美景 1.圈画夜游所见美景，反复赏读，用自己的话加以描述。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是绿竹和翠柏的影子。 四、活动设计 ▲活动设计二：共赏月下美景 2.比较阅读，体会作者的内心情感。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，竹柏影也。 天上皎皎一轮月，洒下了空明澄澈的月光，地上的竹柏倒影婆娑淡雅，令人沉醉其中。一个“盖”字，写出了作者先醉心于虚幻世界后回到现实生活时的恍然大悟。朗读时，把“盖”字读得长一点，能更加体会到作者的这种心境。 四、活动设计 ▲活动设计三：一词见风流 1.下列句中，哪个词语删去不会影响句意？ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 提示：“闲人”。 四、活动设计 ▲活动设计三：一词见风流 2.作者称自己和张怀民为“闲人”，他们当时处于怎样的境况？ 学生交流作者与张怀民的生平。 苏轼 因反对王安石变法，苏轼在宋神宗元丰三年（1080年），被贬为黄州团练副使，有职无权，在城东坡上租50亩荒地，经营生活。诗句“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨”这就是他当时生活的真实写照。 张怀民 1083年张怀民也被贬谪到黄州，刚来时居住在承天寺，和苏轼交情很好。曾在住所旁筑亭，苏轼命名为“快哉亭”。他为人豁达坦荡，从不把被贬之事放在心上，公务之余，以山水怡情养性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 四、活动设计 ▲活动设计三：一词见风流 3.品一品“闲”字况味有几许？ （1）结合文章和作者生平，你能读出哪种“闲”味？ 因为被贬，有职无权，没有官家事务，所以生活较为空闲。 皓月当空，良辰美景，又有境况相似、志同道合的友人相伴散步，可以看出作者的闲情雅致。 四、活动设计 ▲活动设计三：一词见风流 3.品一品“闲”字况味有几许？ （2）齐读补充资料，再品“闲”字。 苏轼自幼“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”；21岁中进士渴望“致君尧舜”；38岁任密州太守渴望有朝一日“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”为国杀敌，建功立业；40岁任徐州太守时抗洪救灾，力挽狂澜；他在政论文章中一再阐述“天行健，君子以自强不息”的思想。 请同学们想一想：这样的苏轼，内心真的想做一个白天种田晚上赏月的闲人吗？再读最后一句，又能读出怎样的意味呢？ 苏轼满腹经纶，胸怀壮志，却被闲置弃用，再读“闲人”二字，分明能感受到一丝悲凉、无奈、苦闷的心绪。 四、活动设计 ▲活动设计三：一词见风流 3.品一品“闲”字况味有几许？ （3）朗读名句看苏轼。 谁怕？一蓑烟雨任平生。 我本无家更安往？故乡无此好湖山。 日啖荔枝三百颗，会挽雕弓如满月， 不辞长作岭南人。西北望，射天狼 苏轼的后半生不断被贬谪，颠沛流离，但从这些词句中，可以看出他淡然无惧、洒脱豁达的性情。如果了解了苏轼的性情，再读最后一句，是否也能感受到他的平和达观、自嘲自慰呢？ 四、活动设计 ▲活动设计三：一词见风流 3.品一品“闲”字况味有几许？ （4）下列语气词中，你认为哪个放入句子最佳？试读一下，然后说说你的感受。 ________！何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 A.哎B.哈哈C.呜呼D.呀 四、活动设计 ▲活动设计三：一词见风流