专题03 拟题技巧-【帮作文】初中语文之从课文中学习写作

拟题技巧 从课文中学习写作 “人美在眼睛，文美在题目。”亮丽的题目，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。亮丽的题目，就像文章的眼睛。与这样一双眼睛对视，一瞥之间，顿生好感。在考场作文中，若能从“人人心中有”的意识中，挖掘出“人人笔下无”的标题，往往能收到意想不到的效果，直接影响到阅卷老师对文章的评分。 一个好标题应具备如下特点：①准确鲜明。标题要紧扣文章的内容，让人一目了然。②新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。③简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的想象空间。④含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，富有启发性。考试时拟出别具一格、赏心悦目的好标题将会为自己的考场作文设置一扇美丽的窗户，给人“未成曲调先有情”的感觉。 一、写作概要 1．标题暗示文章的内容 张国忠有一篇文章标题为“露从今夜白”一看就知道这是一篇写思乡的文章，何以见得呢？因为这里巧用了唐朝大诗人杜甫的诗《月夜忆舍弟》其中有两句“露从今夜白，月是故乡明”。我们看到“露从今夜白“，自然就会想到“月是故乡明。”这样我们就从中知道这是写思乡的文章。 二、拟题点拨 2暗示文章结构 我们看一篇文章，题目是“八——十八——二十八”这篇作文，我们一看标题，知道用并列式写的文章主体部分，那么我们一看主体部分，果然如我们所料，这样的标题实际上是尽快为读者把握结构，提高阅读效率做好一切准备条件。 二、拟题点拨 3．拟定标题借助修辞 “修辞是作文的魔水”。修辞借助法就是匠心运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞手法拟题颇具文采的题目的方法。巧用修辞能使标题生动传神，富有文学色彩。使题目美妙贴切而生动鲜明，闪亮灵动而余味绵绵。如《走出感情的沼泽》（比喻）、《生命“诚”可贵》（双关）《谁是英雄》（设问）《岁月的脚步》（拟人）《甜甜的教鞭》（通感）等 二、拟题点拨 4．套用名句法 名句的种类包括：诗文名句、名人名言和歌词名句。诗文名句是中华文化的精粹，将美丽的诗词以精美的形式巧妙引入，能使标题变得摇曳多姿，意蕴深厚。而名人名言则能为文章增添几分深刻。如：以“自由需要约束”为话题作文，有一考生用郑板桥的诗句“任尔东西南北风”为题，使文章洋溢着理趣和情趣。以“忽略的，有时是最重要的”为话题作文，有一考生借用歌曲名“有多少爱可以重来”命题，以深情的呼唤来打动读者。 二、拟题点拨 5．揭示主旨 中考作文由于阅卷时间的限制，对题目的要求就更高。与其让阅卷老师雾里看花，不如一针见血，标题直接概括文章的主题，让阅卷老师看题目就能了解作者的写作意图。如：以《十六岁的天空》为题，点明写作的对象是十六岁的少男少女。 二、拟题点拨 6．标题彰显情感 所谓七情六欲，人人都逃不开，任何触动情感的标题都是让人无法忽视的。情感体要求写作者将喜、怒、哀、乐、敬、畏、恨、鄙、愿、憾等情感词语直接或间接地融入标题之中，让读者自然生发共鸣的同时，彰显出文章的主旨和真挚情感。  如《志当存高远，报师桃李园》《愿为苍生鼓与呼》《做新时代的弄潮儿》 二、拟题点拨 拟题永远是作文教学的第一步，标题也是文章的眼睛，而课本中的标题可谓异彩纷呈。或直奔主题，气势夺人，如《人民解放军百万大军横渡长江》、《我的信念》；或托物言志，巧用修辞，如《大自然的语言》》《海燕》；或意境深远，含情脉脉，如《爸爸的花儿落了》；或言简意赅高度概括，如《变色龙》《唐雎不辱使命》；新颖别致，耐人寻味《走一步，再走一步》；或托物言志，精炼传神，如《陋室铭》》《爱莲说》对于这些颇具特色的标题，在导入新课释题析题，支持从内容范，文体语法，羞涩的方法启发学生频率，用心抓题，让学生明确题目与内容的关系。懂得精心命题的妙处，学会拟题的方法，这样偏偏渗透，耳濡目染，使学生既掌握了命题技巧，又深为了文章内涵。 三、课文回顾 【2022安徽】请阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 初中阶段是青少年成长的关键期。这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”…… 请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。  ①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。 拟题技巧：本卷关注对考生产生重要影响的人，类似题目还有江西卷材料作文“初中语文课文中的人物”；湖南湘潭卷以“给      的一封信”为题目，写一封感谢信；等等。 四、佳作再现 【2022四川宜宾】读下列材料，按要求作文。（60分） 初中毕业前的最后一堂音乐课，我们很有艺术气质的音乐老师建议同学们用思辨的句式给自己的成长写一句歌词。 同学甲写道：欢乐与忧伤都是青春季节动听的音符。 同学乙写道：向往与困惑都是成长乐章里有价值的诗行。 而我写下了