第1单元 圆和扇形(课时精练)-【黄冈优练】2023秋六年级上册数学直播课堂课时分层集训(冀教版)

六年级上册 数学() 第一单元 圆和扇形 课时1 圆的认识 ①认真填空。 ④填表。 (1)圆是由一条( )围成的( d(cm) 2.8 12.6 图形。 (2)如图，点( )是 r(cm) 4 7 2.7 圆心，线段( )、 ⑤一张彩纸长10厘米，宽9厘米，最多能剪 ( )、( )是 多少个半径为1厘米的圆？ 半径，线段( )是 B 直径。 (3)在同一个圆中，所有的( )都相等， 所有的直径也都( ),且( 是( )的2倍。 (4)圆有( )条对称轴，圆的( 所在直线都是它的对称轴。 ⑥在一个大圆桶中放置了两个大小相同的 2判断对错。 小圆桶（如下图所示）。如果大圆桶的直 (1)圆的半径都相等，圆的直径也都相等。 径是1m,小圆桶的半径是多少厘米？ (2)两端都在圆上的线段就是直径。( (3)在同一个圆中，两条半径就是一条直线。 () (4)直径是圆内最长的线段。 () ③看图填空。 (1) 4 cm ⑦同学们做套圈游戏，如图这样站成圆形， 圆的半径是 你认为公平吗？请说出理由。 圆的直径是 (2) 12cm 圆的半径是 圆的直径是 直播课堂 黄闪就练 课时2 圆的画法 心认真填空。 ④画出下面各图的一条对称轴，并指出各 (1)圆心决定圆的( ):半径决定圆的 有多少条对称轴。 ( ) (2)要画一个直径是8厘米的圆，圆规的两 脚需要在直尺上量出( )厘米的 距离。 )条 )条 ②判断对错。 (1)用圆规画圆时，圆越大，它的直径越长。 () (2)将一个圆的半径扩大到原来的3倍，这 个圆的直径就扩大到原来的9倍。 )条 ()条 ( ⑤画一画，填一填。 (3)圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 (1)在下面的正方形里画一个最大的圆。 () ③按要求画圆。 (1)画一个半径为1.5厘米的圆。 圆的( )是正方形的( ）。 (2)在下面的长方形里画一个最大的圆。 (2)以点A为圆心，任意画两个圆。 圆的( )是长方形的( )。 ⑥如何在地板上画一个直径是4米的圆？ 简要说说你的方法。 ·A 2 六年级上册 教学() 课时3 图案设计 在下面的图形中涂上不同的颜色，设计 (4)以新画出的4条半径为直径再画出4个 出美丽的图案。 小圆。 4图案设计。 ②按要求画图。 画三个半径不相等的圆，按要求组成不 利用圆规和三角尺，在圆中画出上面这 同的图形。 些美丽的图案。 (1)有无数条对称轴。 (2)只有一条对称轴。 ⑤说一说下面这个美丽的图案是如何设计 出来的？ ③按照给出的步骤试着画出下面的图案， 并涂上颜色。 (1)画一个直径为2厘米的圆，再画两条互 相垂直的直径： (2)以画出的4条半径为直径，画出4个 小圆。 (3)经过每两个小圆的交点再画出4条大圆 的半径。 3 直播课堂 黄闪能练 课时4 扇 形 下列图形中，阴影部分是扇形的画“△”。 4动手操作。 (1)画出下面各图形的对称轴。 ②认真填空。 (2)在下面的圆中分别画一个圆心角是40 (1)扇形是由( )半径和( )上 和60°的扇形，并涂色。 的一段曲线围成的。 (2)扇形都有一个角，角的顶点在( (3)扇形是( )图形，它有( )条 对称轴。 ⑤画一画，填一填。 (4)在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形 在下面的正方形中画一个最大的扇形。 的( )大小有关。 (5)把一个圆平均分成4份，每份就是一 个扇形，每个扇形的面积是圆面积的 ）(填分数)。 这个扇形的圆心角是( )°，半径是 ③选择最佳选项。 ( ) (1)在一个圆内最多能画出( )个相等的 6时针从8时走到10时，时针走过的图形 扇形。 可以看作一个扇形吗？如果可以，这个 A.180 B.360 C.无数 扇形的圆心角是多少度？ (2)下图中，圆上AB两点之间的部分叫作 弧，读作()。 A.AB弧 B.弧AB C.AB 4酸考容案 4子子0 3,1升本■ 1-2.鲜2加上裤 黑一单元调和用利 1图方：1成2寸：过 课时T按出酬分配 天0：45小汽车的蜜 速时1✉第物认要 0.(1084(2)4H(3)19(4)直0 kI距÷6装：间(23爵：闻0：10 4.(112:4■418(23！4■01（答室滩一） 上，(1》自模材同42108B必.4 (56(6)4 课时≥比的基本性西 51:21:21:4边武则长 (3》中经能等法平位4大数直鞋 2.(1)c(2c3c 1,日北算3038：1到号3苏2 6.角：8=230：25=2这两个比的比填制等，箱国 2(1×(2)m3)x4V 或比间 1.明×六*7（者 3.(1)lis Sre (2)hue Bom 31)*131x13×(4》■(5)V 漆时5比例的都本性质 4043服米》3+3+2期304期3厘本) 4:8.446有54 31411194:53:93:0