2023年初高中衔接阅读之古诗示例与训练

2023年初高中衔接阅读之古诗示例与训练 考点： 1.高启《初夏江村》——意象与作者情感 2.秦观《江城子》——炼字 3.苏轼《水调歌头》——炼字 4.周邦彦《苏幕遮》——构图美与炼字美 【考点研究】 一、常见考点 1.意象与作者情感 2.构图美与炼字美 3.炼字 【考点示例】 一、高启《初夏江村》——意象与作者情感 【考点解读】 1.对本诗的分析和鉴赏 2.意象与作者情感 文本 初夏江村 高启① 轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。 渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车②。最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。 【注】①高启：明初著名诗人。诗人曾于吴淞青丘隐居，一日傍晚外出散步，有感而作此诗。②纬车：缫车，抽茧出丝的工具。 问题1 下面对本诗的分析和鉴赏，不恰当一项是（   ） A．尾联点明黄梅时节，以雨后一路蛙鸣声增添了诗人孤独、寂寞之情。 B．颈联写农家劳动的生动画面。捕鱼的小艇停在渡口，人们自然可以想象白天渔夫劳动的欢欣，而树林外不时传来缫丝的纺车声，可见农妇们正夜以继日地辛苦劳作。 C．颔联炼字准确，“翻”和“拂”表现出江村动物的生机和自在，充满诗情画意。 D．首联交代行踪，开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状。 答案 A 解析 A.“增添了诗人孤独、寂寞之情”分析错误，应该是增添了一份生机、乐趣。 问题2 全诗描绘了一幅怎样的画面？表现出诗人怎样的心境？请结合诗句分析。 答案 ①全诗通过诗人江边漫步、野鸭浮游、荷叶翻滚、燕子翻飞、桐花拂动、渔船靠岸、缫车鸣响、蛙声阵阵等，描绘出一幅乡间清幽闲适、充满生机的画面。②作者通过再现农村的生活情景和村民的精神状态，表现出村民生活的惬意和无拘无束，表达了诗人内心的宁静和隐居的惬意。 解析 赏析诗歌形象，要抓住诗歌意象，根据意象，鉴赏诗歌描绘的画面。比如本题，先找出诗歌中意象：轻衣软履、江沙、水、乳凫、藕叶、飞燕、桐花、渡头、渔艇、响纬车、鸣蛙。然后把这些意象组成一幅画面，进而赏析诗人通过诗歌抒发的情感。 一、二句交代行踪，暗示了农村生活一定是别有一番景象。诗人穿着轻便的衣服、拖着轻软的鞋，步行于江村，在树木丛生之中，断然是农家集中之处，“绿树村边合”，自然别有意趣在其中。三、四句写农村动物之乐。初生的水鸟在藕叶间游游去，翻动着莲叶，而微微风中，飞燕斜擦，掠起桐花飞扬。五、六句写农家劳动的生动画面。捕鱼的小艇停在渡口，人们自然可以想象白天渔父劳动的欢欣，而树林外不时传缫丝的纺车声，可见农妇们正夜以继日地辛苦劳作。七、八句则点明“黄梅时节”，以雨后一路鸣蛙声，更增添了一份生机、一份乐趣。 具体作答时，根据以上分析，先根据意象描述诗歌所描绘的画面，然后根据画面，鉴赏诗人抒发的情感即可。 译文 身着轻装足踏轻软的鞋漫步在江沙，柳树后面隐藏而不显露处有几户人家。 野鸭在江水上戏水，莲叶微微晃动，微风轻轻吹过，燕子拂过桐花飞翔。 村边渡口恰好横卧着一艘打渔的船，树林外面时常听到缫丝和纺纱的声音。 此时恰逢黄梅时节到来，一场雨后，归来的路上处处有清脆的蛙鸣声。 赏析 这是一首七言律诗，诗人以生动细腻、清新秀丽的笔触，描绘出了一幅色调明快、充满生活气息的江南水乡初夏风光图，读来不觉令人欣然向往之至。 　　首联“轻衣软履步江沙，树暗前村定几家”，写江边的人穿着轻便的衣装和轻软的鞋子，在江边沙滩上漫步，发现前面树木葱茏、竹树环合的地方是一个小村子，认为里面定会住着几户人家。 　　颔联“水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花”，一句写水中，一句写岸上，乳凫翻动莲叶，飞燕穿拂桐花，写得细腻生动、真切自然，极富于美感，一下便把人们带进了初夏的江南水乡。 　　颈联“渡头正是横渔艇，林外时闻响纬车”，两句诗一句写所见，一句写所闻，诗人将诲笔由近景的描写转为远景的绘制。远处的渡口横着打渔的船，使人想到渔家生活的情趣；树林之外不时传来缫丝车响，又令人想到今年蚕丝丰收的情景。因此，这里已不是一般的写景了，在写景中，可以让人想见江南水乡人民安居乐业、勤奋劳作的生活情景。 　　“最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙”，这是诗的尾联，交代了此时的季节正是“黄梅时节近”，点出题目中的“初夏”，而“雨余归路有鸣蛙”，又点明了这是“江村”，诗末点题，更见情趣盎然。一个“归路”，又使得诗首尾照应，结构完整，诗一开头交代“轻衣软履步江沙”，到此点明“归路”，前后呼应得自然，至此诗篇结束，可谓水到渠成，恰到好处。 　　这首诗在艺术上也是极其成功的。主要特点有：一是景物描写形象、逼真，充分表现了黄梅时节江南水乡的典型特征。二是自始至终流露着诗人热爱乡村的思想情感，但诗人又没有直说，而是借景物的描绘自然地渗透出来。三是注意章法和描写角度的变化，结构远近搭配，岸上