第一章 走进物理世界 1.3 长度和时间测量的应用-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理沪粤版（安徽）

HY 物 理 8年级 上册 -- 1.3　长度和时间测量的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 1.3　长度和时间测量的应用 -- 1.3　长度和时间测量的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　测量长度的特殊方法 1.长度测量的特殊方法：用　 　测量微小长度，如纸张厚度；用　 　测量硬币的直径、圆锥体的高度；用　 　测量地图上的铁路线长度、圆的周长。(均选填“平移法”“累积法”或“以直代曲法”)  　以直代曲法　 　平移法　 限时：5分钟 　累积法　 基础巩固 -- 1.3　长度和时间测量的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.[教材图片题]测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。下列说法正确的是( ) A.所用刻度尺的分度值为1 cm B.读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行 C.测得图中线圈的总长度为15 cm D.实验中需要用到所绕铜丝的圈数 D 基础巩固 -- 1.3　长度和时间测量的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　测量形状不规则物体的体积 3.甲、乙、丙三位同学在用量筒测量液体的体积时，读数如图所示，其中 　 　同学读数方法正确，该量筒的分度值为　 　mL，量筒中液体的体积为　 　mL。  　29　 　1　 　乙　 基础巩固 -- 1.3　长度和时间测量的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4.用量筒测量液体的体积时，小明采用俯视读数，读出液体的体积为60 mL，则此液体的真实体积 　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)60 mL；使用量筒测量不规则石块的体积，如图所示，小明采用正确方法测得石块的体积为　 　cm3。  　10　 　小于　 基础巩固 -- 1.3　长度和时间测量的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　你身上的“尺”和“表” 5.李强同学每分钟脉动次数为80。在张小行同学从学校大门走进教室过程中，李强同学测得自己脉动次数为228。由此估算出张小行同学从学校大门走到教室的时间约为( ) A.1.5 min B.2 min C.3 min D.5 min C 基础巩固 -- 1.3　长度和时间测量的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.[2022·山东青岛]古人云：“不积跬步， 无以至千里。”商鞅规定：单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”。按此规定，一名普通中学生正常行走时， 1“步”的距离最接近( ) A.1 mm B.1 cm C.1 m D.1 km C 基础巩固 -- 1.3　长度和时间测量的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.小明要用周长为2 m的圆轮，测量某一水池的周长 ，他将圆轮绕水池一周滚动20圈后，还剩80 cm，则此水池的周长为　 　m。  限时：10分钟 　40.8　 能力提升 -- 1.3　长度和时间测量的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.如图，量筒和量杯的量程都是0~100 mL(设杯底到最大量程的高度都为h)，如果倒入50 mL的液体，对量筒而言，所装液体的液面高度将　 ，对量杯而言，所装液体的液面高度将　 　(均选填“大于”“等于”或“小于”)，如果它们的最小刻度都是5 mL，则当所测液体体积较大时(如体积为80 mL左右)，选用　 　测量要比较准确。  　量筒　 　大于　 　等于  能力提升 -- 1.3　长度和时间测量的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.[2022·山东威海]如图所示，2022年4月16日，“神舟十三号”载人飞船返回舱成功着陆。根据图片提供的信息，下列对返回舱的高度估测更接近实际的是( ) A.1.5 m B.2.5 m C.4.5 m D.5.5 m B 能力提升 -- 1.3　长度和时间测量的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A　　　　 B C　　　　 D 10.如图所示，测量硬币直径的做法正确的