第五章 我们周围的物质 章末小结与提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理沪粤版（安徽）

HY 物 理 8年级 上册 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 我们周围的物质 形状　 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 我们周围的物质 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 我们周围的物质 质量　 体积 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 我们周围的物质 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型1　物体的质量及天平的使用 1.[2022·陕西B改编]下列物体的质量最接近50 kg的是( ) A.一枚硬币 B.一台笔记本电脑 C.一名中学生 D.一支铅笔 C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 2.[2022·成都改编]在“用天平测量物体质量”的实验中： (1)测量前，先估测物体质量，再进行实测，好处是　 　； (2)测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是　 　；  (3)对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值，目的是　 　。  　减小误差　 　为了保护砝码和游码　 　避免被测物体的质量超出天平的测量范围　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型2　密度的相关计算 3.一间普通的教室长8 m，宽6 m，高3 m，已知1个标准大气压下，空气的密度是1.29 kg/m3，则教室里空气的质量是　 　kg。  　185.76　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 4.[2022·湖北潜江]“嫦娥五号”在月球上收集了一满罐月球土壤(简称“月壤”)，科研人员称出其质量为1 731 g，与计划的2 000 g存在差距，主要原因是收集罐的容积是按照月壤密度为1.6×103 kg/m3而设计的。下列说法正确的是( ) A.月壤从月球带回地球后质量变小了 B.若将月壤分成等质量的两份，则每份的密度都变小 C.收集罐的容积为1.25×10－3 m3 D.月壤的实际密度大于1.6×103 kg/m3 C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 5.[2022·宣城宣州区期末]晓阳同学在做测量密度实验时，分别测量了两种不同物质的密度，并绘制了m-V图像，下列说法错误的是( ) A.水的m-V图像应该在Ⅰ区域 B.A物质的密度ρA＝1.5 g/cm3 C.A物质的密度大于B物质的密度 D.图像反映出同种物质的质量与体积成正比 A 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 6.由不同物质制成的甲、乙两种体积相等的实心球放在如图所示的天平上，此时天平平衡，则制成甲、乙两种球的物质密度之比是( ) A.3∶1 B.5∶3 C.2∶1 D.3∶5 A 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型3　密度知识的应用 7.[2022·安庆模拟]小敏利用托盘天平和量筒测量某种液体的密度。 (1)调节天平平衡后，小敏开始测量，测量步骤如图所示，正确的操作顺序是　 　；  　②③①　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 ①用天平测量烧杯和剩余液体的总质量 ②将待测液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量 ③将烧杯中液体的一部分倒入量筒，测出这部分液体的体积 (2)由图中数据及计算可得，待测液体的密度是 　 　kg/m3。  　0.85×103　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 |