第四单元 课时辅助手册-【课课帮】2023-2024学年四年级上册小学语文同步作业（统编版）

21课课帮-语文 第 12 课 盘古开天地——A 版（预习 + 复习） 必 会 字 词 会认字 多读 才能理解 隆（lóng）隆重 隆起 隆情厚谊 肢（zhī）肢体 四肢 上肢 下肢 躯（qū）躯体 身躯 七尺之躯 会写字 会组词 才会运用 睁（zhēng）睁眼 睁开 翻（fān）翻身 翻新 翻转 斧（fǔ）斧头 斧子 板斧 劈（pī）劈杀 劈砍 劈柴 缓（huǎn）缓和 缓慢 缓冲 浊（zhuó）浑浊 浊浪 浊流 丈（zhàng）丈夫 老丈 丈量 撑（chēng）支撑 撑腰 撑船 竭（jié）竭诚 竭力 枯竭 累（lèi）劳累 拖累 累人 液（yè）液晶 血液 液体 奔（bēn）奔跑 奔波 奔腾 茂（mào）茂密 茂盛 声情并茂 滋（zī）滋润 滋养 滋生 词语理解 1. 宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。 2. 混沌：我国传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。 3. 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。 4. 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 5. 隆隆：形容剧烈震动的声音。 6. 照耀：（强烈的光线）照射。 7. 奔流不息：指水急速地流动而不停息。 8. 滋润：增添水分，使不干枯。 9. 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 听写词语 睁眼 黑乎乎 翻身 斧头 缓缓 上升 下降 精疲力竭 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 滋润 雨露 第四单元 背景资料 神话，是文学体裁的一种，讲述神仙或神化的古代英雄的故 事。远古时代，由于生产力水平低下，人们不能科学地解释 许多大自然的现象和社会生活的问题，便通过奇特大胆的想 象和幻想，表达自己对世界的认知与理解，以及美好的情感 22 课课帮-语文 课课帮 R 背景资料 文章内容 思想情感 写作方法 和愿望。中国的神话内容丰富，类型多样，有盘古开天地、 女娲造人等介绍起源的创世神话，也有精卫填海、夸父逐日 等英雄类神话。 这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、 生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，让我们体会 到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，赞美了他 为开天辟地而勇于献身的精神 , 同时也让我们懂得珍惜今天 幸福美好的生活。 大胆联想，合理想象 神话充满了神奇的想象。这篇课文在原有神话的基础上，通 过想象，用生动、准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象。 在写作时巧妙地运用想象，可以使文章更加生动、形象，表 达的思想感情更加鲜明、深刻，极具感染力。 课 文 理 解 佳句 好词 天清地浊 开天辟地 顶天立地 高不可及 巍峨挺拔 高耸入云 三山五岳 江河湖海 奔腾不息 沃野千里 盘古之君，龙首蛇身，嘘为风雨，吹为雷电，开目为昼，闭 目为夜。死后骨节为山林，体为江海，血为淮渎，毛发为草木。 古诗词 大鹏赋·并序（节选） [ 唐 ] 李白 盘古开天而直视， 羲和倚日以旁叹。 缤纷乎八荒之间， 掩映乎四海之半。 文之星 拓 展 积 累 梳理内容 醒来 顶天立地 倒下 混沌初开 天地始成 化成万物 盘古开天地 创造了世界 23课课帮-语文 第 13 课 精卫填海——A 版（预习 + 复习） 必 会 字 词 会认字 多读 才能理解 会写字 会组词 才会运用 词语理解 少（shào）青春年少 少不更事 少年老成 帝（dì）皇帝 帝国 帝王 曰（yuē）子曰诗云 美其名曰 溺（nì）溺水 沉溺 溺爱 返（fǎn）返回 返航 往返 衔（xián）衔接 头衔 军衔 1. 炎帝：传说中上古时期的部落首领。 2. 少女：小女儿。 3. 溺：溺水，淹没。 4. 故：因此。 5. 堙：填塞。 背景资料 本文选自《山海经·北山经》，是中国上古神话传说之一。 精卫鸟的悲壮之美，千百年来震撼着人们的心灵。人们同情 钦佩精卫，把它叫作“冤禽”“誓鸟”“志鸟”“帝女雀”， 并在东海边上为其立了个古迹，叫作“精卫誓水处”。 多音字 shào（少年） shǎo（多少 ) 少 课 文 理 解 梳理内容 锲而不舍 百折不挠 精卫填海 事件 人物——炎帝之女 出游 溺海 化鸟 填海 24 课课帮-语文 课课帮 R 好词 佳句 持之以恒 坚韧不拔 一刻不停 永无休止 无所畏惧 勇往直前 临危不惧 奋不顾身 1. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。 2. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 3. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 4. 以愚公移山的气魄，精卫填海的执着，咬定青山不放松 的信念，锲而不舍化金石的坚韧，创造出一个又一个水 滴石穿的奇迹！ 古诗词 读山海经十三首·其十 [ 魏晋 ] 陶渊明 精卫衔微木，将以填沧海。 刑天舞干戚，猛志固常在。 同物既无虑，化去不复悔。