第2章 第1节 群落的结构（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019 单选版）

第1节　群落的结构 课时目标 1.运用进化与适应观，说明群落的结构与环境相适应。(生命观念) 2.采用分析与比较、模型与建模的方法，举例说明生物的种间关系。(科学思维) 3.设计并实施实验方案，调查土壤中小动物类群的丰富度。(科学探究) 4.基于人类活动对群落结构的影响，分析人与自然的关系。(社会责任) [对应学生用书P26] 一、群落的物种组成 1.群落的概念：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。 2.群落水平上研究的问题 3.群落的物种组成 (1)衡量指标：物种丰富度，即一个群落中的物种数目。 (2)优势种：在群落中数量很多，对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。 (3)物种组成的特点：群落中的物种组成不是固定不变的。 二、种间关系[连线] 三、群落的空间结构 垂直结构 水平结构 分布现象 分层分布 镶嵌分布 决定因素 ①植物分层：光照强度、温度等。 ②动物分层：栖息空间和食物条件 地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生物特点的不同，以及人与动物的影响等 四、群落的季节性和生态位 1.群落的季节性 2.生态位 (1)概念：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。 (2)意义：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。 五、研究土壤中小动物类群的丰富度 1.实验原理 (1)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，且身体微小，有较强的活动能力。 (2)调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查。 (3)统计方法：一是记名计算法；二是目测估计法。 2.实验步骤 ◆视野拓展 蚜虫和蚂蚁的原始合作 蚂蚁喜欢吃蚜虫分泌的蜜露，并把蜜露带回蚁穴喂养幼蚁。同时，蚂蚁精心保护蚜虫，驱赶并杀死蚜虫的天敌，越冬时还会把蚜虫的卵带回蚁穴加以保护。 ◆名师点睛 1.种间关系的两点说明 (1)种间竞争关系可使处于劣势的种群趋于灭亡，以利于优势种群得到更多的资源和空间。 (2)一般情况下，捕食者不会将被捕食者全部捕获；寄生生物一般会给宿主造成一定伤害，但不立即导致宿主死亡。 2.垂直结构与水平结构都是指群落的空间结构，同一种群的不同个体不能构成垂直结构和水平结构。 3.影响水生生物垂直方向的分层分布的因素，除了光的波长，还有温度、O2等。 ◆思维启迪 1.大明湖中所有的动物和植物构成一个群落吗？为什么？ 提示：不是。因为动物和植物不是大明湖中所有的生物。 2.某种植物病毒是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。青蛙与稻飞虱、病毒与水稻、稻飞虱与水稻分别为何种种间关系？ 提示：捕食、寄生、寄生。 ◆概念检测(对的画“√”，错的画“×”) 1.原始合作对双方都有利，且双方形成相互依赖的关系。(　　×　　) 2.蝉吸食树的汁液，蝗虫啃食植物叶片都属于捕食关系。(　　×　　) 3.调查草原上某牧区的植物物种丰富度时，可采用样方法。(　　√　　) 4.森林有垂直结构，草原只有水平结构。(　　×　　) 5.群落的分层现象不仅表现在陆地上，也表现在水域中。(　　√　　) 6.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。(　　√　　) 7.群落的外貌和空间结构具有季节性规律的变化。(　　√　　) 8.四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据着不同的生态位。(　　√　　) [对应学生用书P28] 任务一 群落的物种组成及种间关系 1.群落的物种组成 (1)物种丰富度是描述群落中某物种个体数量多少的吗？ 答案：不是，物种丰富度描述的是一个群落中的物种数目，丰富度越大，说明该区域中不同种类的生物越多。 (2)从东北到海南的森林群落中，单位面积内物种丰富度如何变化？ 答案：越靠近热带地区的森林群落，单位面积内的物种越丰富。 (3)群落中的物种组成和优势种是固定不变的吗？ 答案：群落中的物种组成和优势种不是固定不变的。 2.根据教材P25“思考·讨论”的资料，探究： (1)红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ 答案：红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至相互错开。 (2)资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？ 答案：捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。 1.种内竞争与种间竞争的比较 2.互利共生与原始合作的比较 3.捕食与寄生的比较 (1)共同点：对一方有利，另一方不利。能量关系如图： (2)区别 类型 捕食 寄生 特点 数量上相互制约，一般呈现先增加后减少再增加的周期性变化 宿主的个体数有可能减少