内容正文:
[对应学生用书P23]
1.种群有哪些数量特征?最基本的数量特征是什么?
提示:种群的数量特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等,其中种群密度是最基本的数量特征。
2.怎样定义种群密度和年龄结构?
提示:种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
3.利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性个体进而降低害虫的种群密度,依据的原理是什么?
提示:改变了害虫种群正常的性别比例,使很多雌性个体不能完成交配,降低种群出生率,从而降低种群密度。
4.样方法适用于调查哪些生物的种群密度?
提示:样方法适用于进行植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度的调查。
5.写出标记重捕法的计算公式。
提示:=
6.种群数量的“J”形增长需要哪些条件?写出它的数学模型公式。
提示:在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下,种群数量呈“J”形增长。数字模型为Nt=N0λt。
7.什么叫环境容纳量?
提示:一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。
8.什么叫密度制约因素和非密度制约因素?
提示:一般来说,食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的,这些因素被称为密度制约因素。气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害,对种群的作用强度与该种群的密度无关,这些因素被称为非密度制约因素。
9.如何确定合适的捕捞量?
提示:根据种群数量变化曲线特点,将捕捞后剩余量定于K/2,即中等强度捕捞。
10.从种群数量特征角度分析禁渔期这一保护措施为什么能提高种群数量。
提示:禁渔期可提高种群的出生率,降低死亡率。
1.(2023·浙江1月高考,T14)在我国江南的一片水稻田中生活着某种有害昆虫。为了解虫情,先后两次(间隔3天)对该种群展开了调查,前后两次调查得到的数据统计结果如图所示。
在两次调查间隔期内,该昆虫种群最可能遭遇到的事件为( )
A.受寒潮侵袭 B.遭杀虫剂消杀
C.被天敌捕杀 D.被性外激素诱杀
D 解析:若该昆虫种群受寒潮侵袭或遭杀虫剂消杀,则对各日龄阶段及雌雄个体侵袭程度应一致,A、B错误;若该昆虫种群被天敌捕杀,则对高日龄和低日龄阶段的昆虫影响较大,且对雌雄个体的影响基本一致,C错误;性外激素可以吸引交配期的雄性个体进行诱杀,因此生殖期雄性昆虫数量变化较大,D正确。
2.(2022·山东高考,T12)根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1 000条鱼售卖,第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布,则该鱼塘中鱼的初始数量约为( )
A.2×104条 B.4×104条
C.6×104条 D.8×104条
A 解析:由题意“根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量”,假设该种群总数为x,则有1000/x=950/(x-1 000),计算得出x=2×104,即该鱼塘中鱼的初始数量为2×104条,A正确。
3.(2022·全国甲卷,T5)在鱼池中投放了一批某种鱼苗,一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖,则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是( )
A.甲、丙、乙 B.乙、甲、丙
C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲
D 解析:分析题图可知,随着时间变化,甲曲线先增加后减少,乙曲线呈“S”形,丙曲线下降。在鱼池中投放一批鱼苗后,由于一段时间内鱼没有进行繁殖,而且一部分鱼苗由于不适应环境而死亡,故种群数量下降,如曲线丙;存活的个体重量增加,如曲线乙,种群总重量先增加后减少,如曲线甲。故选D。
4.(2020·江苏高考,T10)下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,错误的是( )
A.将酵母菌接种到培养液中,并进行第一次计数
B.从静置的培养液中取适量上清液,用血细胞计数板计数
C.每天定时取样,测定酵母菌细胞数量,绘制种群数量动态变化曲线
D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一
B 解析:将酵母菌接种到培养液后,需要对酵母菌进行初次计数,以获得酵母菌种群密度初始值,A正确;每次计数前,都需要轻缓地将培养液摇匀,使其中的酵母菌分布均匀,再取适量培养液用血细胞计数板计数,B错误;需要定时取样和计数,用于绘制酵母菌种群数量动态变化曲线,C正确;酵母菌种群数量的动态变化受营养条件、代谢废物、空间等的影响,D正确。
5.(2021·海南高考,T18)农业生产中常利用瓢虫来防治叶螨。某小组研究瓢虫的饥饿程度和密度对其捕食作用率的影响,结果如图所示。下列有关叙述错误的是( )
A.在相同条件下,瓢虫密度越高,捕食作用率越低