内容正文:
第2节 激素调节的过程
课时目标
1.运用稳态与平衡观,说明血糖调节和甲状腺激素的调节过程。(生命观念)
2.采用模型与建模的方法,理解分级调节和反馈调节。(科学思维)
3.关注糖尿病等问题,运用所学知识指导健康生活。(社会责任)
[对应学生用书P52]
一、激素调节的实例
1.血糖平衡的调节
(1)血糖的来源和去向
(2)血糖调节的两种重要激素
激素
分泌部位
作用途径
作用效果
胰岛素
胰岛B
细胞
促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等;抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖
使血糖浓度恢复到正常水平
胰高血
糖素
胰岛A
细胞
主要作用于肝,促进肝糖原分解成葡萄糖和非糖物质转变成糖
使血糖浓度回升到正常水平
血糖的平衡还受到神经系统的调节。另外,神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。
(3)反馈调节
2.甲状腺激素分泌的分级调节
(1)物质:a.促甲状腺激素释放激素,b.促甲状腺激素。
(2)结构:甲.下丘脑,乙.垂体,丙.甲状腺。
(3)作用:Ⅰ.抑制,Ⅱ.促进。
(4)调节类型:既存在分级调节,也存在反馈调节。
二、激素调节的特点
1.激素调节的特点
(1)通过体液进行运输。
(2)作用于靶器官、靶细胞。
(3)作为信使传递信息。
(4)微量和高效。
2.激素间的相互作用
(1)协同作用:胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等均可升高血糖。
(2)相抗衡:胰岛素降低血糖与胰高血糖素等的升糖效应相抗衡。
3.激素的作用机理:随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化。
◆名师点睛
1.并不是所有激素的分泌都是通过下丘脑到垂体再到相应腺体来分级调节的,如胰岛素和胰高血糖素的分泌。
2.激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用,属于信息分子,只起调节作用。
3.激素分子只能识别特定靶细胞,因为只有靶细胞上具有能和激素分子结合的特异性受体,但一种激素的靶细胞有的只有一种,有的种类广泛。
◆思维启迪
1.经检测,某人尿液中含有葡萄糖,该人一定是糖尿病患者吗?为什么?
提示:不一定。因为如果正常人一次性吃糖过多,或肾小管不能吸收多余的葡萄糖,也会出现尿糖现象。
2.已知碘是合成甲状腺激素的原料,请结合促甲状腺激素的功能和甲状腺激素分泌的调节过程,分析缺碘导致成年人患“大脖子病”的原因。
提示:缺碘→甲状腺激素含量下降→促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量升高→促进甲状腺增生→“大脖子病”。
◆概念检测(对的画“√”,错的画“×”)
1.在血糖含量低的情况下,肝糖原和肌糖原都能转化为血糖。( × )
2.胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。( √ )
3.下丘脑可通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素。( × )
4.激素具有高效性,可以为细胞提供充足的能量供应。( × )
5.激素作用具有专一性,每种激素只能作用于一种细胞。( × )
6.激素一经靶细胞接受后就会失活。( × )
备课札记
[对应学生用书P53]
任务一__血糖平衡的调节
在正常进餐后4小时测定血糖浓度,浓度为3.9~6.1 mmol/L,然后口服100 g葡萄糖,每隔半小时测定一次血糖浓度,其实验结果如图所示:
[问题探究]
1.在血糖浓度变化过程中,实现bc段变化的主要代谢途径是什么?
答案:胰岛B细胞的活动增强,胰岛素的分泌量明显增加。体内胰岛素水平的上升,一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等;另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向,又减少了血糖的来源,使血糖浓度恢复到正常水平。
2.曲线cd段表示处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是什么?
答案:胰岛A细胞的活动增强,胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝,促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度回升到正常水平。
3.分析反馈调节在血糖调节中的体现。
答案:在血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,胰高血糖素也是如此。
1.构建模型分析血糖平衡的调节
(1)调节中枢:下丘脑。
(2)调节机制:神经调节和激素调节。
①激素调节(最主要):血糖浓度高时可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,血糖浓度低时可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。
②神经