第八单元 课时辅助手册-【课课帮】2023-2024学年三年级上册小学语文同步作业（统编版）

语文·三年级上册 45课课帮-语文 第 24 课 司马光——A 版（预习 + 复习） 必 会 字 词 背景资料 司马光（1019—1086），字君实，晚号迂叟，世称涑水先生， 北宋政治家、文学家、史学家，主持编纂了编年体通史巨著 《资治通鉴》。 课 文 理 解 会认字 多读 才能理解 会写字 会组词 才会运用 皆（jiē）比比皆是 皆大欢喜 尽人皆知 有口皆碑 司（sī）司机 司令 各司其职 庭（tíng）庭院 家庭 法庭 登（dēng）攀登 登山 登高 跌（diē）跌倒 跌跤 下跌 众（zhòng）听众 众多 群众 弃（qì）舍弃 放弃 抛弃 持（chí）维持 持久 保持 词语理解 1. 庭：庭院。 2. 瓮：口小肚大的陶器。 3. 皆：全，都。 4. 迸：涌出。 第八单元 梳理内容 起因：群儿戏于庭，一儿登瓮， 足跌没水中 经过：众皆弃去，光持石击瓮破之 结果：水迸，儿得活 沉着冷静 机智聪明 司马光 文章内容 思想情感 课文通过讲述司马光用大石砸破水缸，救出跌入大水缸里的 同伴的故事，体现出司马光是一个遇事沉着冷静、肯动脑筋 的人，告诉我们遇事要沉着冷静、积极动脑、不要惊慌。 46 课课帮-语文 课课帮 R 佳句 好词 随机应变 活学活用 智勇双全 有勇有谋 机智过人 冰雪聪明 聪明睿智 兴高采烈 笑逐颜开 欢呼雀跃 1. 司马温公幼时，患记问不若人。——朱熹《司马光好学》 2. 群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍 诵乃止。 ——朱熹《司马光好学》 3. 用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。 ——朱熹《司马光好学》 4. 书不可不成诵。 ——朱熹《司马光好学》 5. 或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。 ——朱熹《司马光好学》 古诗词 闲 居 [ 宋 ] 司马光 故人通贵绝相过， 门外真堪置雀罗。 我已幽慵僮更懒， 雨来春草一番多。 过故洛阳城 [ 宋 ] 司马光 四合连山缭绕青， 三川滉漾素波明。 春风不识兴亡意， 草色年年满故城。 文之星 拓 展 积 累 写作方法 衬托 为了突出主要的事物，而用其他类似的、相近的或相反的事 物作陪衬，以此烘托出所描写的对象，这种方法叫“衬托”。 使用衬托的方法不能喧宾夺主，要把握好陪衬事物与被陪衬 事物之间的关系，时刻牢记前者要为后者服务的规律。 语文·三年级上册 47课课帮-语文 第 25 课 灰雀——A 版（预习 + 复习） 必 会 字 词 会认字 多读 才能理解 宁（níng）安宁 宁静 息事宁人 胸（xiōng）胸膛 前胸 胸怀 脯（pú）胸脯 鸡脯 鸭脯 惹（rě）惹祸 招惹 惹事 仰（yǎng）仰头 敬仰 仰视 渣（zhā）渣滓 渣子 面包渣 背景资料 列宁（1870—1924），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、 政治家、理论家、思想家。他继承和发展了马克思主义，领 导了俄国十月社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义 国家。 会写字 会组词 才会运用 郊（jiāo）郊外 荒郊 郊野 养（yǎng）休养 养病 培养 粉（fěn）粉笔 面粉 粉红 谷（gǔ）谷子 谷物 溪谷 粒（lì）颗粒 米粒 谷粒 男（nán）男儿 男女 男人 或（huò）或许 或者 间或 者（zhě）使者 或者 记者 冻（dòng）冻伤 解冻 冰冻 冷（lěng）冷水 冷冻 冷气 惜（xī）爱惜 珍惜 可惜 肯（kěn）肯定 宁肯 首肯 诚（chéng）忠诚 真诚 诚实 词语理解 听写词语 1. 自言自语：自己跟自己说话。 2. 婉转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 3. 可惜：怜惜、爱惜。 4. 肯定：一定；无疑问。 5. 仰望：抬头向上看。 6. 果然：表示事实与所说或所料相符。 7. 欢快：欢乐轻快。 8. 欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。 9. 微笑：不显著地、不出声地笑。 10. 诚实：言行跟内心思想一致。 11. 严寒：天气极为寒冷。 郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定 诚实 48 课课帮-语文 课课帮 R 写作方法 通过对话描写体现人物内心想法 1. 对话符合人物的性格、年龄和身份。 2. 人物对话要有“情境感”，符合当时所处情景的语言环境。 佳句 好词 眉开眼笑 欣喜若狂 喜不自胜 喜笑颜开 喜出望外 心花怒放 喜形于色 喜气洋洋 捧腹大笑 笑逐颜开 1. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 2. 善改过者，未禁其事，先明其理。 ——《了凡四训》 3. 能改过，则天地不怒。能安分，则鬼神无权。 ——《格言联璧》 4. 圣人不责人无过，唯多方诱之改过，庶人心可回也。 ——《围炉夜话》 古诗词 对雪奉饯任城六