01 第二单元知识梳理－2023-2024学年七年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练

统编版七年级语文上册 第二单元知识梳理 寻找共性 寻寻找找 篇 目 体 裁 5. 秋天的怀念/史铁生 散文 6. 散步/莫怀戚 散文 7. 散文诗二则 金色花/泰弋尔 荷叶·母亲/冰心 散文诗 8. 《世说新语》二则 文言文 综合性学习 有朋自远方来 第 二 单 元 2 5 秋天的怀念 一、课文文体：叙事散文 二、作者简介 史铁生(1951—2010)，作家、散文家。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日因突发脑溢血逝世享年59岁。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。本文选自《史铁生作品集》。 三、叙事散文 叙事散文是以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述、描绘 较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分， 字里行间充满饱满的感情。叙事散文包括时间、地点、人物、事件等因素 ，从一个角度选取题材，侧重于在叙述人物和事件的发展变化过程中反映 事物的本质，表现作者的思想感情。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它分为记事散文和写人散文。 一般地讲，叙事散文的取材有三类： (1)取材于历史故事。作者在尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史人物，捕捉那些古老文明的历史碎片，在新的时 代背景下，翻作新声，发掘其崭新的历史价值与意义。 (2)来源于现实生活中那些极能触动人灵魂内核的动人故事。它们中 有的感人肺腑，催人泪下；有的动人心魄，震山撼海；有的发人深思，启人心智；有的促人警醒，使人幡然醒悟。 (3)文山探宝，书海寻珍，于古今中外的名著抑或民间故事之中寻找创作源泉，释放才情，张扬文采。或从中采撷一段动人故事；或干脆对书中人物直接点评；或故事新编，花样翻新…… 四、写作背景 史铁生的母亲是一位活得很苦的母亲。史铁生26岁时，也就是史铁生双腿瘫痪的第六个年头，她便因肝病去世，当时才49岁。母亲的早逝，让史铁生感到了母爱的珍贵与厚重。后来，他在许多的作品里，都写到了他的母亲。对“母爱”这个话题，史铁生一直是笔耕不辍的。他的成长之路，其实是母亲用生命的代价铺就的，她对母爱的理解是在母亲去世以后，这也就成了他心中永远的痛。《秋天的怀念》便是一篇怀念母亲的文章。 五、读准字音 瘫痪(tān huàn) 　 憔悴(qiáo cuì) 　 　 诀别(jué bié) 　　 整宿（xiǔ） 烂漫(làn màn)　　 沉寂(chén jì) 　 　 央求(yāng qiú)　　 淡雅(dàn yǎ) 　　 翻来覆(fù) 去　　 捶打(chuí) 　　 侍(shì)弄 创（chuāng）伤 絮絮叨叨(xù xù dāo dāo) 多音多义字 禁： 禁止(jìn)　　 情不自禁(jīn) 　 　 禁不住(jīn) 悄：悄然(qiǎo) 　 悄悄(qiāo) 宿：整宿(xiǔ)　 星宿(xiù) 　　 住宿(sù) 落：降落(luò) 　 落下(là) 落枕(laò) 　　　 六、重点词语 侍弄：经营照管。 诀别：多指不再相见的分别。 絮叨：形容说话啰嗦，唠叨。 喜出望外：遇到出乎意料的事情而感到高兴。 憔悴：形容人脸色不好 烂漫：颜色绚丽多彩，十分美丽 沉寂:非常寂静；杳无音讯。 暴怒：突然非常的愤怒。 沉寂：非常安静，非常寂静。 捶打：用拳头或器物砸。 央求：恳求，苦苦地哀求。 神色：指面部表情，面部表露出来的内心活动和精神状态。 敏感：感觉敏锐，对外物的事物反应很快。 淡雅：雅致简单，清新。 深沉：形容颜色深，程度深。 喜出望外：由于没有想到的好事而高兴。 六、结构层次 全文可分四段。 第一段（第1、2自然段）：写重病缠身的母亲想方设法鼓励“我”好 好活。 第二段（第3自然段）：写“我”答应母亲去北海公园看菊花，母亲 非常高兴。 第三段（第4至6自然段）：写母亲去世了，昏迷前仍然牵挂着“我” 和妹妹。 第四段（第7自然段）：写“我”对母亲的深深怀念。 七、课文主题 这篇散文记叙了一位身患绝症的母亲忍着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事，突出表现了母亲的艰辛和母爱的伟大