第16章 实验1 测量小灯泡的电功率（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册物理同步练测（沪科版）

回 勤为径图书 回 学升 学 学手 学升 同步 同步丝 司步 同步练测 练测 数学 。丝行 分层练透教材 多重拓展培优 学 径XUEs别ENG 同步练测 九年级物理 沪科版（下册） 第针六漳电流做功屿电功蟀 实验1测量小灯泡的电功率 学升 1 (甘肃金川期末)如图甲是“测量小灯泡电功率”的实验电路，电源电压为 3V,小灯泡的额定电压为2.5V。 0 0 0. 2.0 3.0/W 甲 1题图 ()连接电路时开关应 断开，图中导线a端应与电压表上标有数字“ 3 (选填“3”或“15”)的接线柱相连。 (2)闭合开关前，应将滑片P置于 B (选填“A”或“B”)接线柱一端。 学升 (3)闭合开关时，电路中出现一些不正常现象，请你根据出现的现象，帮助他找出 错误的原因，并按要求填写在横线上： 第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能 在连接电路时把滑动变阻器的A、B(选填“A、B”或“C、D”)两接线柱连入了 电路中。 第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为3V,可能是小灯泡处断路 (选填“短路”或“断路”)。 第三种：小灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为0，可能是小灯泡处 短路 (选填“短路”或“断路”)。 学升 (④)在排除电路故障后，若要测量小灯泡的额定功率，应移动滑片P,使电压表的 示数为 2.5 V,记下电流表的示数。 (⑤)根据实验数据画出1一U图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.625 W。 (⑥)结合图乙的信息思考：能否利用图甲电路，采用控制变量的方法来探究“电流 与电压的关系”？ 不能 ;并说明理由： 灯丝的电阻随温度的变化而变化 学升 解析(1)为保护电路，连接电路时开关应断开；因电源电压为3V,故电压表选 用小量程与小灯泡并联，即导线α端应与电压表上标有数字“3”的接线柱相连；(2)闭 合开关前，应将滑片P置于阻值最大处，即B接线柱一端；(3)第一种：小灯泡较暗， 电路的电流较小，说明电路的电阻较大，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮 暗程度，故可能在连接电路时把滑动变阻器的A、B两接线柱连入了电路中：第二种 小灯泡不亮，电流表示数为零，电路可能断路，电压表示数为3V,电压表与电源连 通，可能是小灯泡处断路；第三种：小灯泡不亮，电流表有示数，电路为通路，电压 表示数为0，可能是小灯泡处短路；(4)若要测量灯泡的额定功率，应使电压表的示数 为2.5V;(⑤)根据I一U图像知，当电压为额定电压时通过的电流为0.25A,则小灯 泡的额定功率P=U1=2.5V×0.25A=0.625W(6)在探究“电流与电压的关系”时， 要控制电阻的大小不变，而灯丝的电阻随温度的变化而变化，故不能探究电流与电压 的关系。 学升 2 (河南)在“探究小灯泡在不同电压下工作时的电功率是否相同”的实验中， 实验室提供了如下器材：电源（电压U恒为8V),滑动变阻器（规格为“2022A”), 小灯泡（额定电压U新=2.5V,额定功率小于1.2W,两个阻值分别为102、202的 定值电阻Ro。 送23 0 0.204 A/ 0.6 甲 内 2题图 学升 ()为使小灯泡两端电压有较大的调节范围，小聪设计了如图甲所示的电路，请用 笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接。 如答图所示 2题答图 学升 (2)正确连接电路后，进行实验，记录的数据如下表所示。当电压表示数为2.5V 时，电流表示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为 1.05 W。 (3)分析表中数据可得出结论：小灯泡工作时，消耗的电功率随电压的增大而 增大 。根据数据还可判断出，小聪在实验中选用的是R。一 10 2的定值电阻。 实验次序 物理量 1 2 3 4 5 电压W 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流/A 0.24 0.32 0.38 0.44 电功率/W