第一单元 观察物体（三）（单元测试）-五年级下册数学人教版

第一单元 观察物体（三） 一、选择题 1．观察下图中的几何体，从前面看到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 2．小明用几个棱长1厘来的小正方体木块摆了一个物体，从正面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体的体积至少是（    ）立方厘米。 A．4 B．5 C．6 D．7 3．林林用4个小正方体搭了一个立体图形，从上面、左面和前面看到的形状如下图，那么搭成的立体图形是（    ）。 A． B． C． D． 4．用5个小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形不可能是（   ）。 A． B． C． D． 5．用几个1立方厘米的正方体木块摆成一个物体，下面是从不同的方位看这个物体得到的图形，这个物体的体积是（    ）立方厘米。 A．4 B．5 C．6 D．10 6．下面物体中，从上面看是，从右面看是的是（    ）。 A． B． C． D． 二、填空题 7．一个长方体，一次最多能看到 个面，最少能看到 个面。 8．从正面看是图（1）的立体图形有 ；从左面看是图（2）的立体图形有 ；从左面和上面看都是由两个小正方体组成的立体图形是 。 9．从 面看到的形状是 ，从 面看到的形状是 ，从 面看到的形状是 ．（填“上”“正”或“左”） 10．用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从正面看分别得到下面的两个图形。 要搭成这样的立体图形最少需要 个小正方体；最多需要 个小正方体。 11．看图回答。 先用4个同样大小的正方体摆成上面的长方体，按下面的要求添一个同样大小的正方体：     （1）从正面看到的仍是： ，有 种不同的摆法。     （2）从侧面看到的是： ，有 种不同的摆法。     （3）从上面看到的是： ，有 种不同的摆法。 12．用4个同样大的正方体分别摆成下面的形状：从 面和 面看，这三个物体的形状完全相同；从 面看，这三个物体的形状各不相同。 三、判断题 13．球从哪个方向看形状都一样。( ) 14．如果从正面看到的是 ，这个立体图形一定有3个正方体．( ) 15．我在正面看到的是，它可能是。( ) 四、解答题 16．下面的几何体共有（    ）个小正方体，分别画出从前面、上面、左面看到的形状。 17．请动手摆一摆，然后解决下面的问题．     （1）一个几何体，从不同方向看到的形状分别是： 如果用7个小正方体摆，第7个小正方体可以放在哪个位置？(图中的序号是位置号) （2）如果再增加一个小正方体，从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是 ，第8个小正方体可以放在什么位置？(图中的序号是位置号) 参考答案： 1．C 从前面看到的这个物体的图形下面一行是2个小正方形，上面一行靠左1个小正方形。 A. 是从左面看到的图形；     B. 是从上面看到的图形；     C. 是从前面看到的图形；     D. 是从后面看到的图形。 2．B 小明用几个棱长1厘来的小正方体木块摆了一个物体，从正面看是 ，从右面看是，从上面看是，组成这个物体至少需要5个小正方体； 1×1×1×5＝5（立方厘米） 3．A 林林用4个小正方体搭了一个立体图形，从上面、左面和前面看到的形状如下图，那么搭成的立体图形是。 4．D 根据题干分析可得：选项D中的图形，从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边，与已知的不相符合。 5．B 由图可得，这个物体有两层正方体，第一层有两行正方体，从后往前数，第一行有2个正方体，第二行有1个正方体，放在第一行左边正方体的前面，第二层有有两行正方体，第一行有1个正方体，第二行有1个正方体，均放在第一层最左边一列正方体的上面，所以一共有3＋2＝5个正方体，那么这个物体的体积是5立方厘米。 况，最后根据侧面看到的图形，确定物体的形状。 6．D A、B、C、D这四个答案从上面看到的图形一样，都是有两排，第一排一个正方形，第二排三个正方形，并且是左端对齐；A、B、C这三个答案从右面看到的图形一样，都是有两层，上面一层，一个正方形，下面一层，两个正方形，并且是右端对齐；而答案D是：有两层，上面一层，一个正方形，下面一层，两个正方形，并且是左端对齐，据此解答即可。 7． 3 1 调整观察角度可以发现，一次最多只能看到长方体的3个面，当正面平视观察长方体时，可以发现最少只能看到1个面。 一个长方体，一次最多能看到3个面，最少能看到1个面。 8． A和D