吉林省长春市公主岭一中、榆树实验、九台一中、农安2022-2023学年高一下学期期末联考语文试题

高一期末语文试题 考生注意 ⊥，本武惑共150分，考试何150分钟 2.黄将各题茶案填写在答通卡上， 3.本试誊主要音减内容：部编版必修下册 一、现代文阅读(3分) (一)现代文伦读1（本速共5小题，19分 阅读下面的文字，完成15骂 材料一： 待统村落是农耕文明和乡土文化的然影，永数著巾生民旅的记忆。很多传统村落已有或百 年乃毛逾千年历史，它们不仅留存着万史的“明场.还接续史化传镜，记浪音-一代代人的生浩锐 证。保护传统村落，就是保扩民族记忆 保护传挑村落，不能把然护与发辰】裂开来。有人浪心，矿传统为落过度保护，会不会彩响 乡村发展？金不会享肘乡荷振兴？这种担心是多余的，保护和发展并不子唐。在保护传蛇对淳 的同时：充全可以做到让村容村貌更美，让衬关生浩芝便利，比如，年一入代统村落布有历更建 筑。这些是筑筑刻音对落发展岭印记，要对它们加大保》.而不是损害、折除，这样才能升传 筋荷落的魅力。供护作统村落，我们要裰高度治站住，真亚站在可卫乡对文肌的高度，真正感悟 仪护耕读文明的高义，才能做好这颈工作， 近年来，一些涉视作品花火了不少售统村落，吸引很多人笔大打三。法驼村荔进入公共场 诚，并非怀市一让哭多人了解信统村落，走途传统后落：感是代統后落的然力，体会兴于此的 一些非逍，更激爱人们的保护自党，也能更杆地江汤传统文化。 苹实上，副家色怒的“保护为先、利阳为基、传承为太”。保护、利闲、传及是一你的，光有保 护而不列用，或者光有传承而不低护，都是厕此失彼，不列于传统村袜发酒作用。保扩好、列旧 好，传承好，方足真正对传统村落负黄，在这人过程中，光要增狂修统村落的内生发晨动力，让 传统精落更有力是实见传承，为对代存运风关，为后人留有记忆。 (销绮自土不川保护传统村洛，需生悠悠乡愁) 材料二： 日花，2023年传统村落集中进片保抄剂厘示范名单公布，北京市密云区、湖南省张家界市 永定区、四川宵南充市闲中市等35个县（市，区，狼）位列其中，据绕计，片前，有$15个传统 落列入国家级保护名录，保护了53.9万林历史这尊和传就民居，龙游了479项者额以上非物 质文化道产。 传孩村落是中华农耕文明的“表目库”，也是中华传统文化的“宝液厘”。传统村客保存斋珍 贵的历史信息与文化景成，极头文明价值知传承意义。一方而：每一处形卡言，别其特色的传 统村落都是舞活的文化觉产，生动多元地治释著乡土文明：自由展现着各自独特的物质、社会、 特种文化信统，极具历文文他、补学研究、艺术审美价值；另一方面，传统芍落如今伪是“-方人” 生活帖房之弟，在城市化逆程不断加速的当，供》好“一方水土”，也是高在保护人们始终记挂 的特神家同，格当下社会情姥带夹调节抚慰。 令人砍慰的是，为了让乡愁有#乡”可子，近年来各幼鲶纷落实各项台情，积膜会护好“-一方 水上一方人”。沥火酒凉，文化见情衡、沉漫式己…在减北.许多传能清戏放没克补修新妇 故”竹理念，刻后打适休闲滋游景区、展死乡土生活方式·保夸并发汤音村落历代停承的生活文 化传统和架活粘力。永子、扁州尤银、彩陶…在云南尚保山市的板桥吉纳，在或，文创商家粉 纷入阻：村民作为音婉传统文化“推介人笑迎入方游客，传流村落中的湖火气让人流连，村民生 活水平色随“非潼十浆游”深度种今合而桥续提高。传毓污落连粮芳历史与现代、乡土与人情，清 多实践生动表明，加此木盒多彩、极头泥代制力的文化风脱还需更多称特的“打开方式”，助力扩 传承发浙 与此可附，还应当关注到，传就村落保扩如今仍然面临一些客观难题与对坑。从现实状况 来看，有的蚊方将非遗项目打造成波出节目，女织略了传就内容和券色道县，不冷自米加入即现代 元言，许多村民无法理解，参与成合然也纸：-一纯传统对落基础受选凉后：保护过开发不到位，仍 需专业统-~的设计没避.为民提奇生活质量，为游零捉升泳游仆龄：还有地方对传统村答内福 与价值的认知不深、对传统对落中没不够积极，部分采进入似产名象的古建第得不到安善保》 “保护为免、利用为基，榜承为本”是传航社落保护和丹用的总体原则。一方面，应当挖强并退 用好传统村落自年资源桌默，克分激麦其传承发及的颜大内生动力：同时，还应积极治动”乡付 古龄”与“现代气息”杯互交前：让更多传轿村幕的文化道存燥发生机和规关。 传统村落文明你估的沱抵，季求与发汤离不开人、加今，传统村落的保并与开发需要将目 光放长这，多从以人为太的视角出发，至视当地扉众意是、态成及生活质生，调访补民积极南入 传就村落的保护行动，主动沧泽乡土特色亲赋：还要注亨玲听广大游客兵实反管，及付回应大众 韵质、箱神诉衣◆从而打进变宜房宜游的村落“新须”。相信在冬方积极关注、共同劳力下，传就 村落一定能第更好池欢发时代着新况税，留住记忆中的乡。 (物偏白陈之头焕发传統拉落的时代生机与楚力》) 1,下列对材料州关内