第2章 3、 学生实验：探究——物质的密度（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册物理同步练测（北师大版）

三、　学生实验：探究——物质的密度 物体的质量与体积的关系　　 为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据。 (1)选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如甲图所示。 甲　　　　　　　　　乙　　 1题图 ①用托盘天平分别测出各金属块的质量。 ②用直尺或量筒(排水法)分别测算出每个金属块的体积。 (2)如表为部分小组收集的质量和体积的数据： 物质 组件 m/g V/cm3 物质 组件 m/g V/cm3 铝 a 2.7 1 铜 a 8.9 1 b 21.6 8 b 71.2 8 c 27 10 c 89 10 ①已根据表中数据画出了铜组件的m－V图像。 ②分析图像可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值________(选填“相同”或“不同”)；体积相同的不同物质，质量________；该比值反映了物质的一种特性，称为________。 ③若测得另一铝质实心物体质量为135 g，则该物体的体积应为________cm3。 密度及其特性　　 人们常说“铁比木头重”，这句话的意思是(　　) A．铁的质量比木头大 B．铁的体积比木头小 C．铁的密度比木头大 D．以上说法都可以 科学家研究发现：地球上金属锇的密度为22.6×103 kg/m3，宇宙中某“中子星”，其1 cm3的物质约有107 t，某“脉冲星”核的密度约为1015 g/cm3某“超巨星”的密度是水的密度的千分之一。上述密度最大的物质是(　　) A．“超巨星” B．“脉冲星”核 C．“中子星” D．金属锇 密度的简单计算　　 一个物体的质量为54 g，体积为20 cm3，它的密度是(　　) A．1.8×103 kg/m3 B．2.7×103 kg/m3 C．1.37×103 kg/m3 D．2.7×104 kg/m3 (河南林州期末)如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图像，分析图像可知(　　) A．甲、乙两种物质的密度之比为4∶1 B．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大 C．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小 D．乙物质的密度为0.5 kg/m3 5题图 　　　 7题图 一间15 m3的卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量(空气的密度为1.29 kg/m3)(　　) A．一支粉笔 B．一瓶矿泉水 C．一名中学生 D．一辆轿车 家庭装修中水电工程十分重要，一般开关插座所用电线要求横截面积为2.5 mm2的铜导线，其密度为8.9×103 kg/m3，图中一捆导线(长度100 m)，其中铜丝质量为(　　) A．1 975 kg B．2 225 kg C．2.225 kg D．675 kg 有一捆粗细均匀的铜丝，其横截面积是2.5 mm2，质量为89 kg，已知铜的密度为8.9×103 kg/m3，则这捆铜丝的长度为(　　) A．4 m B．40 m C．400 m D．4 000 m [易错题]一个钢瓶内装有密度为6 kg/m3的氧气，某次抢救病人用去了其质量的三分之一，钢瓶内剩余氧气的密度为(　　) A．6 kg/m3 B．4 kg/m3 C．3 kg/m3 D．2 kg/m3 测量物体的密度　　 (青岛)测量液体的密度： 10题图 (1)把天平放在水平桌面上，如图甲所示，接下来应进行的操作是________________，再调节平衡螺母使横梁平衡。 (2)调节好天平后，按照如下步骤进行实验。 ①用天平测出烧杯和液体的总质量为m1＝101 g； ②将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，测出体积为V，如图乙所示，则V＝________cm3； ③用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为m2，所用砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则m2＝________g； ④计算出液体的密度ρ＝________kg/m3。 (临沂)2023年初夏，我市部分山区在精准扶贫政策扶持下种植的大樱桃喜获丰收，小明想知道大樱桃的密度，他用天平和量筒进行了如下实验。 11题图 (1)测量大樱桃的质量时，将最小为5 g的砝码放在天平右盘中后，分度盘指针如图甲所示，此时应________________，使横梁平衡。横梁平衡后，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则大樱桃的质量为________g。 (2)用细线拴住大樱桃并放入装有适量水的量筒中，水面上升到如图丙所示位置。接着将大樱桃提出后，量筒中的水面下降到60 mL刻度线处，则大樱桃的体积为________cm3，大樱桃的密度为________kg/m3。 (3)小明所测大樱桃的密度__