第三章 声的世界 第二节 声音的特性 第2课时 噪声的防治-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理沪科版（安徽）

HK 物 理 8年级 上册 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第2课时　噪声的防治 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　噪声及其来源 1.如图是两种声音的波形图，从物理学角度看，图 　 　是乐音的波形图，图　 　是噪声的波形图。 　乙　 限时：5分钟 　甲　 基础巩固 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.[2022·广西桂林]下列情景中的声音属于噪声的是( ) A.音乐厅中的演奏声 B.教室里的读书声 C.报告厅中的演讲声 D.建筑工地上嘈杂的响声 D 基础巩固 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　噪声的危害和防治 3.下列关于噪声危害的叙述错误的是( ) A.噪声妨碍人们的生活 B.噪声会影响人们的学习 C.噪声使人烦躁不安，对人体健康有害 D.噪声的危害程度只与频率高低有关 D 基础巩固 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4.小明的爸爸修理厨房里的桌子时，不停地敲击桌子，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，他想出了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把小明房间和厨房的门都关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。 ①是在　 　减弱噪声； ②是在　 　减弱噪声；③是在　 　减弱噪声。  　噪声的接收(或人耳)处　 　噪声(或声音)的传播过程中　 　噪声的产生(或声源)处　 基础巩固 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 5.某市对市中心的主路面进行了“刷黑”，使其表面平整、无接缝、振动小、噪声低、行车舒适，这是在　 　减弱噪声。  限时：5分钟 　声源处　 能力提升 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光，但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用　 　的原理，在 　 　减弱噪声。  　传播过程中　 　真空不能传声　 能力提升 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.如图为学校附近常见的控制噪声的标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是( ) A.工人戴上防噪声耳罩 B.道路两旁设置隔音板 C.剧院内墙铺设吸音棉 D.观演时手机调为静音 D 能力提升 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.下列说法正确的是( ) A.居民、文教、行政办公区的白天环境噪声应控制在10 dB以下 B.茂密的森林有吸声和消声的作用 C.在学校周围安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D.隔壁班悦耳动听的音乐声对于正在考试的学生来说不是噪声 B 能力提升 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.为了使教室内上课的学生免受周围环境噪声的干扰，下列方法中有效且合理的是( ) A.给老师配备扩音设备 B.在教室周围设置声音屏障 C.使教室处于真空环境 D.每个学生都戴一个防噪声的耳罩 B 能力提升 -- 第2课时　噪声的防治 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 $