第六章 熟悉而陌生的力 第一节 力-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册物理沪科版（安徽）

HK 物 理 8年级 上册 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第一节　力 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　力是什么 1.手用力向上提书包时，若以书包为研究对象，施力物体是　 　，受力物体是　 　。  　书包　 限时：5分钟 　手　 基础巩固 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.[2022·庐江期中]下列有关力的说法正确的是 ( ) A.产生力的两个物体一定发生了作用 B.一个物体也能产生力的作用 C.力能脱离物体而存在 D.相互接触的两个物体一定产生力的作用 A 基础巩固 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　力的作用是相互的 3.如图所示，小伟坐在小船上，用力推另一只小船，发现两只小船会相互远离而去，这个现象表明力的作用是　 　的。  　相互　 基础巩固 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4.[2021·黑龙江牡丹江]在航空领域，偶尔发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( ) A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机的受力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大 C 基础巩固 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 5.下列现象中：①铅球落地后将地面砸了个坑；②滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去；③跳高运动员用力向下蹬地，身体越过横杆。其中利用了“力的作用是相互的”这一原理的是( ) A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ B 基础巩固 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　力的作用效果 6.[教材图片题]如图是射箭运动员用力拉弓与足球运动员用力踢球和顶球的情景，其中图甲说明力可以改变物体的　 　，图乙说明力可以改变物体的　 　。  　运动状态　 　形状　 基础巩固 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.下列过程中，力的作用效果与其他三个过程不同的是( ) A.球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向 B.足球在草地上越滚越慢 C.把橡皮泥捏成不同造型 D.用力将实心球掷出 C 基础巩固 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.[2022·辽宁阜新]我国大力提倡“低碳环保，绿色出行”，选择自行车出行是大家喜爱的方式之一。自行车启动时，人用脚向后蹬地，自行车向前运动，说明物体间力的作用是　 　的；骑行时，轮胎被压瘪一些，说明力可以改变物体的　 　。  　形状　 限时：10分钟 　相互　 能力提升 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，同时小车将向　 　(选填“左”或“右”)运动，原因是物体间力的作用是　 　的。  　相互　 　右　 能力提升 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 10.[教材图片题]如图是网球运动员用网球拍击球时的情景，球和网球拍都变了形。关于此现象运用到的物理知识，下列叙述不正确的是( ) A.力可以改变物体的形状 B.力可以改变物体的运动状态 C.力的作用是相互的 D.球变形时的受力物体是网球拍 D 能力提升 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 11.关于物体运动状态的改变，下列说法正确的是( ) A.必须是从静止变为运动 B.做直线运动的物体，其运动状态可能不变 C.运动状态改变，速度大小和运动方向必须都发生改变 D.运动物体的速度大小不变，其运动状态就没有改变 B 能力提升 -- 第一节　力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 12.[2022·成都]甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是(