3.角的度量——角的分类（同步练习）-四年级上册数学人教版

人教版小学四年级数学上册 3.角的度量（角的分类） 同步练习 （含答案） 一、填空题 1．钟面上5：00，时针和分针所组成较小的角是( )角；再过1小时，时针和分针组成的角是( )°，是( )角。 2．如下图，已知，，那么( )°，( )°。 3．把一个平角分成两个角，如果其中一个角是锐角，那么另一个角是( )角。 4．∠1＋15°的和是一个直角，∠1＋∠2的和是一个平角，∠1＝( )，∠2＝( )。 5．( )个直角组成1个周角。从周角中剪去1个直角后，再剪去1个钝角，剩下的是1个( )角。 6．用一个正方形和一个三角形拼成一个梯形（如下图），如果∠1＋∠2＝130°，那么∠2＝( )度。    二、选择题 7．四年1班教室的后面墙壁上有一个挂钟，上午第一节课8：00—8：40，分针旋转所形成的角是（    ）。 A．直角 B．钝角 C．平角 D．大于平角 8．下图中，∠1的度数是（    ）°。 A．60 B．40 C．30 D．20 9．下面四组图形中，∠1与∠2相等的图形一共有（    ）组。 A．1 B．2 C．3 D．4 10．一个长方形的一个角折叠后如图，已知∠2＝40°，∠1＝（    ）。 A．40° B．25° C．30° D．50° 11．看图，正方形和长方形顶点重合，∠1和∠2比较，（    ）。 A．∠1＞∠2 B．∠1＜∠2 C．∠1＝∠2 D．无法比较 12．把一张长方形的纸折成下图时，其中∠1和∠2相等，那么∠1＝（    ）。 A．90° B．45° C．60° D．30° 13．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（    ）。 A．平角 B．钝角 C．直角 D．锐角 14．将一张圆形纸片至少对折（    ）次可以得到45°的角。 A．2 B．3 C．4 D．5 三、判断题 15．平角的度数360°，周角的度数180°。( ) 16．时针走一圈形成的角是周角。( ) 17．周角只有一个顶点和一条边。( ) 18．12：30钟面上时针与分针形成的角是钝角。( ) 19．三个角组成一个平角，这三个角可能都是锐角。( ) 四、解答题 20．锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？ 21．按要求完成下列内容。 （1）量出∠1＝（    ）°。 （2）求出∠2、∠3、∠4的度数。 （3）你发现了什么？ 22．如图所示，∠1＝∠2，你能说明∠3和∠4相等吗？      23．如图，在长方形ABCD中已知∠1＝80°，∠5＝40°。分别求出∠2、∠3和∠6的度数。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 钝 180 平 2． 90 145 3．钝 4． 75° 105° 5． 4/四 钝 6．40 7．D 8．C 9．D 10．B 11．C 12．C 13．A 14．B 15．× 16．√ 17．× 18．√ 19．√ 20．锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 21．（1）30 （2）∠2＝150°；∠3＝30°；∠4＝150° （3）∠1＝∠3，∠2＝∠4 22．∠3＝∠4 23．100°；80°；50° 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 $