16.1 人体的神经调节（第二课时）-2023-2024学年八年级上册生物同步精品课堂（苏科版）

温故知新 1、神经系统的基本单位： 神经元 包括： 细胞体 突起：树突、轴突 2、神经系统的组成： 脑 脊髓 大脑 小脑 脑干 灰质 白质 高级神经中枢 维持身体平衡，协调全身肌肉活动 调节人体基本生命活动的中枢 细胞体聚集的部位 神经纤维聚集的部位 低级反射 传导神经冲动 A C D 1、以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（ ） A．神经 B．脑和脊髓 C．神经元 D．脑干 2、在神经系统中，组成中枢神经系统的是（ ） A.脑和脊髓 B.脑和脑神经 C.脊髓和脊神经 D.脑神经和脊神经 3、人在剧烈运动时，呼吸急促，心跳加快。人体这种器官系统的相互协调依赖于下列哪项的调节？ （ ） A．呼吸系统       B.运动系统  C．循环系统       D.神经系统和内分泌系统 复习巩固 第十六章 人体生命活动的调节 第一节 人体的神经调节 （第二课时） 自主先学： 1、神经调节的基本方式是什么？ 2、反射是怎么定义的？其结构基础是什么？ 3、手被尖锐的物体扎到或者不小心烫到，是先感觉疼痛还是先把手缩回来？为什么？ 阅读课本36-38页，并观察视频，分组活动，并讨论下列问题。 4、神经冲动的传导方向是？ 膝跳反射 1、神经调节的基本方式叫做反射。 分组讨论问题： 2、人体在神经系统的调节下，对身体内部或来自外界的各种刺激作出的反应，这种反应就叫做反射。反射的结构基础是反射弧。 3、手被尖锐的物体扎到或者不小心烫到，先把手缩回来后感觉疼痛。 4、神经冲动的传导方向是： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 下面分组进行实验，验证膝跳反射的过程。 方法步骤： 1．受试者坐在椅子上，心情放松，眼睛自然地望着远方，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上； 2．在受测同学不注意的情况下，另一位同学用手掌外侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 3.如果受测同学有意识的绷紧膝关节，实验能成功吗？ 分组活动1： 两位同学一组，两人轮换进行实验。 1 2 3 4 5 感受器 神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 （膝盖下方的韧带） （大腿肌） （脊髓灰质） 神经节 如果没有成功， 原因是什么？ 1、受测者搭在上面的一条腿没有放松。 2、测验者敲击部位不准。 3、测验者敲击力度不够。 一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？ 想一想 人体在反射活动时，必须保持反射弧结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行！ 不会完成缩手反射，但是会感觉到疼痛。 如果是传入神经或者神经中枢受损了，会不会完成缩手反射？会不会感觉到疼呢？ 不会完成缩手反射，也不会感觉到疼痛。 不能缩手，但是由于传入神经正常，神经中枢完好，会感到疼。 人体在完成一项反射活动时，必须保持反射弧结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。 10 与生俱来的较低级 后天的学习形成。较高级 反射 非条件反射 条件反射 结合课本P39相关的介绍，自主学习人体反射的类型 自主学习： 眨眼反射 吸吮反射 非条件反射 小狗钻火圈 非条件反射 条件反射 条件反射 判 断 活动2：判断反射的类型 食物　　分泌唾液 （非条件刺激） 铃声 不分泌唾液 (条件刺激) 铃声+食物 分泌唾液 (非条件刺激和条件刺激多次结合) 铃声 分泌唾液 (条件刺激) 条 件 反 射 的 建 立 过 程 非条件反射 巴甫洛夫实验 (条件反射) 阅读课本55页条件反射的形成的过程，总结条件反射的形成。 1.非条件反射：狗在进食时分泌唾液是一种生来就有的先天性反射，称之为非条件反射，是一种较为低级的神经调节方式，神经中枢在脊髓。 2.条件反射：“铃声—唾液分泌反射”使狗在生活过程中逐渐形成的后天性反射，称之为条件反射，是在大脑皮层的高级中枢参与下完成的，是一种较为高级的神经调节方式，神经中枢在大脑。 巴普洛夫实验分析 条件反射的形成必须建立在非条件反射的基 础之上，并且需要非条件刺激（食物）与条 件刺激（铃声）的多次结合。 但如果反复单独使用条件刺激，而得不到非条件刺激的强化，在一定条件下建立起来的条件反射也会随之消失。 非条件反射 条件反射 后天性反射 先天性反射 可以消退 不会消退 低级的神经中枢 高级的神经中枢 适应能力弱 适应能力强 是基础 连连看 想一想 下面反射活动有区别吗？人类特有的反射活动是哪一种？ 吃梅止渴 看梅止渴 谈