内容正文:
英语·五年级上册WY
课课帮-英语
Unit 1 Are you sad?
预习单词
预习课文
听单词2-3遍,我跟读单词 遍。
1.把单词和相应的中文连起来。
nothing secret
秘密 没有事情,没有东西
2.词语拓展。
think (现在分词形式) think— (第三人称单数形式)
3.练听写。
我写对了 个单词。(奖励自己一颗小星星吧☆)
跟读课文2-3遍,注意语音语调。我跟读课文 遍。
边读边圈出新词和短语,我圈出 个新词, 个短语。
1.试着将下列短语翻译成英语。
玩我的玩具娃娃___________ 思考___________
一个秘密___________ 一份惊喜的礼物___________
2.询问对方是否有某种感受的句型。
例:Are you sad?你难过吗?
句型结构:Are you+(表示感受的)形容词?
试着翻译:你生气吗?
Module 9
听单词
认词汇
听课文
认短语
重点句式
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课课帮-英语
默写训练
Ⅰ 默写单词
1.没有事情,没有东西 2.秘密
Ⅱ 默写短语
1.玩我的玩具娃娃 2.思考
3.一个秘密 4.一份惊喜的礼物
Ⅲ 默写句子
1.你难过吗?
2.你想玩我的玩具娃娃吗?
3.不,我不无聊。
4.你正在思考什么?
5.它是一个秘密。
6.我打算为你制作一份惊喜的圣诞礼物!
Ⅳ 默写课文
Amy:1. ,Lingling? Are you sad?
Lingling:No,2. .
Amy:3. ?
Lingling:No,Im not.
Amy:Are you bored?Do you want 4. ?
Lingling:No,5. .
Amy:So whats the matter?
Lingling:Nothing. 6. .
Amy:7. ?
Lingling:8. ,Amy.
Amy:9. ,please!
Lingling:OK. Im going to 10.
!
Amy:Now 11. ! But thank you very much,
Lingling!
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英语·五年级上册WY
课课帮-英语
Unit 2 She was very happy.
预习单词
预习课文
听单词2-3遍,我跟读单词 遍。
1.把单词和相应的中文连起来。
drank thirsty ate stopped
吃 喝,饮 停止 口渴的
2.词语拓展。
drank— (原形) ate— (原形)
stopped— (原形)
3.练听写。
我写对了 个单词。(奖励自己一颗小星星吧☆)
跟读课文2-3遍,注意语音语调。我跟读课文 遍。
边读边圈出新词和短语,我圈出 个新词, 个短语。
1.试着将下列短语翻译成英语。
出去 帮助她的妈妈
做一个蛋糕 喝一些水
2.描述他人过去感受的句型。
例:She was very happy. 她非常高兴。
句型结构:She/He was+(表示感受的)形容词 .
试着翻译:他饿了。
听单词
认词汇
听课文
认短语
重点句式
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课课帮-英语
默写训练
Ⅰ 默写单词
1.喝,饮(drink的过去式) 2.吃(eat的过去式)
3.口渴的 4.停止(stop的过去式)
Ⅱ 默写短语
1.出去 2.帮助她的妈妈
3.做一个蛋糕 4.喝一些水
Ⅲ 默写句子
1.她帮助她妈妈做了一个蛋糕。
2.她非常口渴。因此她喝了一些水。
3.然后雨停了。Zara出去玩了。
4.她饿了。
Ⅳ 默写课文
Yesterday,1. . Zara 2. . She
3. . She 4. .
5. ,she 6. . She 7.
with her mum. She 8. . So she 9. .
Then 10. . Zara 11. .
She was very happy.
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课课帮-英语
5.couldnt/could not
1.people inside the house
2.speak English 3.a special bird
4.watched a TV show
5.stand on ones hands
6.my favourite animal
1.I watched a TV show yesterday.
2.There were people inside the house.
3.The firefighters couldnt see the people.
4.I can swim. Can you?
5.The firefighters could help them.
1.a fire 2.There were 3.inside the house
4.couldnt see 5.co