3.1温度-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步学与练（人教版）

第三章 物态变化 第1节 温度 ( 0 1 学习目标 ) 课程标准 学习目标 理解温度；会使用温度计、体温计测量温度。 1.理解温度的概念，了解液体温度计的结构及工作原理. 2.会使用温度计、体温计测量温度 3.了解一些生活中常见的温度值 4.通过“用温度计测量水的温度”实验，学会温度计的使用方法 ( 0 2 预习导学 ) （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P47--51页内容，思考并且完成下列活动： 活动1：请同学们阅读课本“温度计”，回答下面的问题： （1）什么是温度？ （2）温度计测温原理？ （3）温度的单位？ （4）摄氏温度是如何规定的？ 活动2：请同学们阅读课本“温度计的使用”，并回答下面的问题： （1）使用温度计前一个做什么？ （2）使用温度计测温度时，应该怎么放置？ （3）使用温度计测温度时，如何读数？ 活动3：请同学们阅读课本“体温计”，并回答下面的问题： （1）体温计的量程和分度值？ （2）体温计的使用方法？ （二）基础梳理 3.1 温度 一、温度（t） 1.定义：温度表示物体的 ； 2.单位： （1）国际单位制中采用热力学温度：开尔文（K）； （2）生活中常用单位是 （℃）； （3）规定：在一个标准大气压下 的温度为0度，沸水的温度为 度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 （1 ℃）； （4）读法：某地气温-3℃读做： 摄氏度； 3.常见温度估测： 二、温度计 1、常用液体温度计：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度； 2、温度计的原理：利用液体的 ； 3、常用温度计的使用方法： （1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 （2）使用时：温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 ； （3）读数时：温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；视线要与温度计中的 ； 3、 体温计 1.作用：专门测量人体温度； 2.量程： ； 3.分度值： 4.体温计的使用方法： A.使用前必须 ； B. 离开人体读数； （注意：这样做的原因是：体温计的玻璃泡上方有缩口； 而常用温度计则没有，所以使用时不能甩；并且测物体时不能离开物体读数） 5.体温计的读数：读数时视线必须对准体温计凸起的那一面看去，才能看清示数（因为凸起的这一面相当于 镜，起放大作用）； 6.知识延伸：电子测温仪一般是根据红外线来测体温的； 【加油站1】 1． 常见温度估测： (1)人正常体温约为36--37 ℃； (2)人体感觉舒适的洗澡水温度约为40 ℃左右； (3)人体感觉舒适的环境温度约为26℃左右； (4)中考时考场的温度约为27 ℃左右； 【加油站1】 ▲敲桌子： （1）温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化更大； （2）上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大； 两项措施的共同目的是：读数准确； （三）预习作业 1.如图：操作中正确的是图____。其他操作错误的原因分别是（1） ； （2） ； 2.如图所示：为两个温度计的一部分刻度，它们此刻测量的温度分别为 和 ； 3.疫情防控期间，发热患者应及时隔离、就诊．因此复学返校的学生进入校门之前必须测量体温，若体温达到或超过某个数值则不能进校．这个数值是(　　) A. 35.5 ℃ B. 36.0 ℃ C. 36.6 ℃ D. 37.3 ℃ 4.下列关于温度和温度计说法正确的是( ) A.0℃的冰比0℃的水冷 B.-6℃读作“零下6摄氏度” C.水银体温计的分度值是0.01℃，正常情况下，人的体温约为35℃ D.在任何情况下，水的沸点都是100℃ ( 03 强化训练 ) 说明：1.时间：10分钟；2.分值：50分（每题10分）3.要求：合上书本，独立完成。 1．（2023 福建）小明用如图甲所示的实验装置探究水沸腾的特点，当水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，由此可知水的沸点是__________℃，用酒精灯持续加热，水的温度__________。 2．两盆都放有冰块和水,甲放在阳光底下,乙放在阴凉处.过一段时间发现甲、乙中冰块都还有,但甲中冰块减少的更多.下列正确的是(   ) A.甲的温度较高