2.3声的利用-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步学与练（人教版）

第二章 声现象 第3节 声音的利用 ( 0 1 学习目标 ) 课程标准 学习目标 了解现代技术中声学知识的一些应用；列举超声的应用实例。 l．了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2．通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。 3．通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 ( 0 2 预习导学 ) （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P32--37页内容，思考并且完成下列活动： 活动1：请同学们回忆下列场景：铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓，医生通过听诊器诊断疾病，远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境…… 人们利用声音在生活和生产中有什么应用？ 活动2：（1）蝙蝠是怎么确认目标的？它采用的方法叫做什么？ （2）受蝙蝠的启发，科学家发明了什么？主要应用在什么方面？。 活动3：回忆思考：把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。这说明石头的能量能不能通过水波传给了树叶？ （二）基础梳理 2.3 声音的利用 一、超声波 1.定义：高于 的声音。 2.特点： （1）方向性好（蝙蝠觅食）。 （2）穿透能力强。 （3）易于获得集中的能量。 3.应用： （1）超声导航（声呐）。 （2）超声波诊断仪（B超）、金属探测仪。 （3）超声波清洗器、超声波碎石器。 ▲敲桌子：雷达通常是指电磁波，但声呐（超声雷达）是超声波。 二、次声波 1.定义：低于 的声音。 2.特点：（1）传得很远。 （2）很容易绕过阻碍物。 （3）而且无孔不入。 3.应用：次声波对人体危害很大，但通过接收异常次声波可以预测台风、地震、海啸等自然灾害。 三、声音的作用 1. 声音具有 ，也可以传递 。 2. 声音还可以传递 。 【加油站1】 1.用塑料波纹管做音调改变实验： 【制作】 在塑料波纹管不同位置做标记A、B、C（相邻间隔约10cm）。 【操作】 一只手握住塑料波纹管左端，另一手分别握住波纹管A、B、C三处，旋转波纹管，可听到声音音调不同。 【原理】 由于波纹管旋转的长度不同，管内空气柱长度不同，在A处空气柱最长，空气振动频率最低，听到声音的音调也最低。 （三）预习作业 1．地震是一种常见的自然灾害，地震时产生的________（选填“超声波”“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于______Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。 2．外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递________，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是________的意思，它是利用声波能传递________。 3．医生用听诊器给病人检查身体，这是因为听诊器能（　　） A．改变声音 B．减少声音分散 C．加强振动 D．以上解释都不对 4．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用。在下列设备中，利用超声波工作的是（　　） A．验钞机　　B．微波炉　　C．电视遥控器　　D．潜艇上的声呐系统 5．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”──水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就划线部分，以下解释合理的是（　　） A．水母接收到了次声波                   B．水母接收到了超声波 C．水母感受到了温度的突然变化           D．水母感受到了地磁场的变化 ( 03 强化训练 ) 说明：1.时间：10分钟；2.分值：50分（每题10分）3.要求：合上书本，独立完成。 1．（2023山东临沂）2023年4月12—27日，50多部小戏小剧优秀作品在人民广场轮番上演，唱“红”了沂蒙时代新旋律。关于戏剧演出，下列判断正确的是（　　） A．演员的歌声是由空气振动产生的 B．现场观众听到的歌声是空气传来的 C．女高音演员清脆的歌声的音调低 D．男中音演员高亢的歌声是超声波 2．（2023山东泰安）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调 B．弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度 C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同 D．用超声波清洗精密机械，是利用声波传递信息 3.（2023 四川南充）下列有关声现象的说法不正确的是( ) A.图