第四单元 情感哲思 16 散文二篇-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册语文统编版（安徽）

RJ 语 文 8年级 上册 -- 16*　散文二篇 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 16*　散文二篇 -- 16*　散文二篇 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 限时:10分钟 1.请阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可è制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，　 　(A.肆意　B.放肆)地把我吹来吹去，吹到濒. 临绝望的边缘。  A 基础巩固 -- 16*　散文二篇 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以至我经常愿意牺牲生命中所有剩余的时间，来换取几小时的这种欣喜。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边 缘， (A.鸟瞰　B.俯瞰)那冰冷死寂、深不可测的深yuān。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。  B 基础巩固 -- 16*　散文二篇 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (2)请结合语境，在横线处填入恰当的词语。(只填字母) (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 è( )制　 濒. ( )临　 深yuān( ) 渊 bīn 遏 基础巩固 -- 16*　散文二篇 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (3)亲情、友情、爱情是文学作品中亘古不变的主题，下列有关爱情主题的诗句是( ) A.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 D 基础巩固 -- 16*　散文二篇 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 【解析】A项，表达了诗人对故乡、亲人的思念；B项，表达了诗人对友人的不舍；C项，表达了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑；D项，诗人认为真正的爱情不在乎是否朝夕相伴，形影相随。故选D项。 基础巩固 -- 16*　散文二篇 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (4)试用符号标出下面句子的主要成分。 　　我看到(圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘)缩影。 我‖看到(圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘)缩影。 基础巩固 -- 16*　散文二篇 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 2.文学常识填空。 (1)严文井，原名　 　，湖北武昌人，作家。曾获全国少年儿童文艺创作荣誉奖、首届全国优秀散文杂文奖。代表作品有《南南和胡子伯伯》《 》等。  (2)《我为什么而活着》的作者是　 　，　 　(国籍)哲学家、数学家、作家，获得1950年　 　奖。代表作品有《西方哲学史》等。  诺贝尔文学　 英国　 罗素　 丁丁的一次奇怪旅行 文化常识跟课训练 严文锦　 基础巩固 -- 16*　散文二篇 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 限时:10分钟 限时:20分钟 请阅读下面的文字，回答问题。(15分) 给匆忙走路的人 严文井 　　①我们每每在一些东西的边沿上经过，因为匆忙使我们的头低下，虽然已经往返了若干次，还不知有些什么曾经存在于我们身边。有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为他在即使不需要匆忙的时候，他的心也是俨然有所焦灼。 阅读提升 -- 16*　散文二篇 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 如果稍微有一点愉快来找寻他，也只能是由别人的提醒叫他偶然反顾到自己那几个陈旧小角落，而这些角落的许多情景于他也是模模糊糊的。这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。 　　批注一：你身边是否有这样的人? 阅读提升 -- 16*　散文二篇 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 　 ②这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻上，那个时刻对于他好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他失去的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子而无所作为。也许真的那一刻可以令他满足，可是不知道他袋子内所有的时间已经花尽了。我的心不免替他难过。 阅读提升 -- 16*　散