1.2 化学是一门一实验为基础的科学练习-2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题1.2 化学是一门一实验为基础的科学练习二 一、单选题 1．小宝很好奇妈妈新买的金项链是不是真的黄金，于是按照教材上所学的灼烧的方法去确认，小宝的做法属于科学探究的哪个环节 A．提出问题 B．制定计划 C．进行实验 D．得出结论 2．通过实验探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”，以下结论错误的是（ ） A．人体吸入的气体全部都是氧气 B．人体呼出的气体中含有较多的水蒸气 C．人体呼出的气体不能使燃着的木条燃烧得更旺 D．人体呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 3．用刀片将蜡烛切下一块蜡片，并将蜡片放到水中，该实验不能证明的是 A．石蜡质软 B．石蜡难溶于水 C．石蜡可以燃烧 D．石蜡的密度小于水 4．对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法不正确的是 A．只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致 B．需要反思探究方法是否科学、有效 C．需要反思实验过程是否安全、环保 D．需要反思探究程序是否合理、简捷 5．根据生物知识指出：“人体进行呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体中含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于 A．猜想与假设 B．提出问题 C．制定计划 D．解释与结论 6．用下图所示方法探究吸入空气和呼出气体的不同，下列叙述正确的是 A．通过实验1可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高 B．实验2中在呼出气体中燃着的木条比在空气中燃着的木条燃烧时间长 C．通过实验2可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高 D．通过实验2可以得出呼出气体中的O2含量比空气中的低 7．在“人吸入的空气和呼出气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体不能使带火星的木条复燃 C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 8．实验室有一瓶标签残缺的试剂,有同学认为它可能是稀盐酸这属于科学探究中的 A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论 9．向盛有下列气体的集气瓶中滴入数滴澄清石灰水，振荡后不能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ①空气②人体呼 出的气体③氧气④蜡烛燃烧后 生成的气体 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 10．通过探究“我们吸入的空气和呼出气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是 A．我们呼出的气体全部是氧气 B．我们呼出的气体全部是二氧化碳 C．我们呼出的气体极易溶于水 D．我们呼出的气体含有二氧化碳 11．在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是 A．蜡烛在空气中燃烧时发出黄色火焰，放出热量 B．吹灭蜡烛时，看到的白烟主要成分是水蒸气 C．用火柴点燃刚熄灭时蜡烛的白烟，蜡烛能重新燃烧 D．蜡烛的燃烧，既发生化学变化也发生了物理变化 12．面对一些突发流行性疾病，研发新药常常远水难救近火，老药新用成为更实际的操作。研究人员对多种老药进行试验，将病毒株培养在不同药物稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率。划线句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节 A．提出问题 B．猜想与假设 C．收集证据 D．得出结论 二、课内填空 13．固探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 【提出假设】 A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气 C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体 【实验探究】 （1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设______（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是______。 （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______。 （3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有______，这为假设______提供了证据。同时可排除假设______，因为______。 三、填空题 14．小秋同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水___； (2)点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化。结论：蜡烛火焰的____温度最高； (3)再将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡。澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_______和_