05《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》(教学课件+教学设计+知识导学)-【一站式课堂】2023-2024学年九年级语文上册精品备课资源包(统编版)

2023-07-19
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精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂/林徽因
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.23 MB
发布时间 2023-07-19
更新时间 2023-07-19
作者 ★孺子牛★
品牌系列 -
审核时间 2023-07-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40024993.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 1   古人笔下的四月,有“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”中的芳菲落尽,桃花盛开;也有“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”中的山原绿遍,草木葱茏;还有“帘蚕呈茧样,林鸟哺雏声”中的帘蚕做茧,林鸟哺雏。那么,林徽因的笔下,人间的四月天又是怎样的一幅景象呢?   林徽因(1904—1955),福建闽侯(今福州)人,建筑学家、文学家。著有散文、诗歌、小说、剧本等,代表作《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。她曾参与中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计工作,是用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者。 作者简介   林徽因早年随父亲游历欧洲,1924年赴美留学,先在宾夕法尼亚大学攻读美术与建筑,毕业后转入耶鲁大学学习舞台美术设计。1929年与梁启超之子梁思成结婚,同年一起回国,在东北大学执教。1930年到1945年,夫妇二人共同走遍了中国大部分省区,考察测绘两千多处古建筑物,很多古建筑就是通过他们的考察得到了世界的认识,从此得以保护,比如河北赵州大石桥、武义延福寺、山西应县木塔、五台山佛光寺大殿等。 作者简介   中华人民共和国成立后,为了保护重要文物古迹,她编写了《全国文物古建筑目录》,并被聘为清华大学建筑系一级教授,为中国的文物保护做出了重要贡献。   林徽因在从事建筑科学研究之余,也从事文学创作。20世纪30年代从事诗歌、小说创作,组织文艺沙龙,对京派文学产生一定影响。她的诗多以个人情绪的起伏和波澜为主题,探索生活和爱的哲理,诗句委婉柔丽,韵律自然。 作者简介   新月派源于新月社,是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以聚餐会形式形成于北京,主要成员有胡适、徐志摩、梁启超、林徽因、闻一多等。1925年由徐志摩编辑《晨报副刊》,增辟《诗镌》《剧刊》,提倡现代格律诗和国剧运动。1927年春在上海创办新月书店,次年又创办《新月》月刊,前期偏重于发表新诗,讲究格律,形成一种文学流派,被称为“新月派”。 新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风,提倡新格律诗,在诗歌艺术上做了有益的尝试。后来闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张,即“音乐美、绘画美、建筑美”,为新格律学派奠定了理论基础。 知识链接 读准字音。 娉婷(    )   鲜妍(   ) 冠冕(    )   呢喃(    ) 正音释义 pīnɡ tínɡ yán miǎn ní nán 解释词语。 〔轻灵〕 〔云烟〕 〔娉婷〕 〔冠冕〕 〔庄严〕 〔呢喃〕 轻快灵巧;轻细空灵。 云雾和烟气。 形容女子的姿态美。 古代帝王、官员戴的帽子。 庄重而严肃。 拟声词,形容燕子的叫声。 正音释义 整体感知   听诗歌范读音频,感受诗歌的音乐美和节奏感。   自由朗诵,注意朗读的语气、语调,读出韵律,读出情感。 我说/你是/人间的/四月天; 笑响/点亮了/四面风;轻灵/ 在春的光艳中/交舞着变。 你是/四月早天里的/云烟, 黄昏/吹着风的软,星子/在 无意中闪,细雨点/洒在/花前。 朗读节奏示例: 那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕/你戴着,你是 天真,庄严,你是/夜夜的月圆。 雪化后/那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的/绿,你是;柔嫩/喜悦/ 水光浮动着你/梦期待中/白莲。 你是一树一树的/花开,是燕/ 在梁间/呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是/人间的/四月天! 整体感知   这首诗以“四月天”为喻,突出了“你”的哪些特点?   人间四月天是春天中的盛季:阳光明媚,绿草如茵,清流澄澈,百花吐蕊,飞鸟啼鸣。人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月天呈现无遗。用“四月天”为喻,突出了“你”的明净、澄澈、美丽,带着爱的光辉。 文本研读   风,云烟,星子,细雨,百花(一树一树的花开),月圆,白莲,燕子。   这样写把无形的爱化作有形可感的美好的景物,生动、形象、传神。   1.诗人描写了“四月天”的哪些景物来表现心中的“爱”?这样写有什么好处?   2.诗人笔下的爱有什么特点?试结合诗歌内容进行分析。 文本研读 文本研读   第1节,“风”是抽象的“笑响点亮了四面风”,由听觉到视觉再到触觉,赋予抽象的风以灵气和生命力。“笑响”是对爱的生动描述,“交舞着变”是一种与众不同的爱。   第2节,“云烟”,柔和中带着朦胧,呈现出一种爱的静态美;“吹着”的“风”,闪动的“星子”,“洒在花前”的“细雨”,呈现出一种爱的动态美。 春光风舞图 风烟星雨图 文本研读   第3节,把“爱”比作“四月的花”和“月圆”,表现了爱的美与庄严。   第4节,用“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“白莲”表现出爱的生命力和纯净。   第5节,“一树一树的花开”“燕在梁间呢喃”表现出诗人炽热的爱。 月夜花开图 雪后新绿图 花

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