内容正文:
24 愚公移山
下列句子中加点字注音有误的一项是( )
A.穷匮(kuì) 万仞(rèn) 箕畚(jī)
B.冀州(jì) 豫南(yù) 荷担(hè)
C.魁父(kuí) 孀妻(shuāng) 亡以应(wú)
D.陇断(lǒng) 始龀(chèn) 一厝朔东(xī)
下列各组加点字意思和用法相同的一项是( )
A.年且九十 且焉置土石
B.且焉置土石 有子存焉
C.操蛇之神闻之 告之于帝
D.其妻献疑曰 其如土石何
下列句子中没有通假字的一项是( )
A.寒暑易节,始一反焉。
B.甚矣,汝之不惠!
C.往之女家。
D.曾不若孀妻弱子。
用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)邻人京城氏之孀妻有遗男
(2)命夸娥氏二子负二山
下列对本文内容和写作特点理解正确的一项是( )
A.河曲智叟用发展的眼光看问题,因而嘲笑愚公自不量力,太不聪明了。
B.文章结尾借助神的力量来实现愚公的心愿,虽然增强了艺术效果,但也宣传了因果报应等封建迷信思想,这是应该批判的。
C.文中写“太行”“王屋”二山“高万仞”,用夸张的手法写两山的高大,强调移山艰难,衬托了愚公的伟大气魄和顽强毅力。
D.“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之”既表明愚公移山的举动不受众人的拥护,也和下文的智叟形成强烈的对比,加强了讽刺的艺术效果。
阅读课文《愚公移山》,回答问题。
(广东广州中考改编)下列句子中,加点词的意义相同的一组是( )
A.河曲智叟笑而止之曰 身已半入,止露尻尾
B.汝心之固,固不可彻 固国不以山溪之险
C.操蛇之神闻之 菊之爱,陶后鲜有闻
D.何苦而不平 必先苦其心志
用现代汉语翻译下面的语句。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
下面对文章的理解分析,不正确的一项是( )
A.文章首先交代故事背景,指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置,为下文移山、负山等情节作铺垫。
B.文章最后写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动,山终被移走,这是故事的高潮和结局,二者是同时到来的。
C.文章通过愚公移山的成功,反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
D.本文偏重论述,不属于叙事类作品,以整句为主,对愚公移山这一行为本身着墨很多,没有写出各种人对愚公移山表现出的态度以及愚公的回应。
阅读第2自然段,说说有哪些不利于移山的因素。
愚公移山给我们什么启示?
“河曲智叟亡以应”,如果你是智叟,你可以用什么话来回应愚公呢?
(东莞中考改编)阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】课文《愚公移山》
【乙】项籍(项籍字羽)少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
………
后刘、项相争,刘邦智取,项籍以力斗,然终为刘所致,乃智穷也。
(选自司马迁《项羽本纪》,有改动)
解释下列句中加点的词。
(1)汝之不惠 惠:
(2)何苦而不平 苦:
(3)惧其不已也 已:
(4)不足学 足:
下列各组句子中,加点词的用法和意义相同的一组是( )
A.而山不加增 面山而居
B.曾不能毁山之一毛 项梁怒之
C.以残年余力 项籍以力斗
D.年且九十 且焉置土石
将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)汝心之固,固不可彻。
(2)略知其意,又不肯竟学。
简析愚公成功和项羽失败的原因,并谈谈启示。
(广西防城港月考)学习了《愚公移山》后,大家都被愚公的精神所感动。为此,班级举行“学习愚公移山精神”的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。
(1)【写开场白】作为活动的主持人,请你为这次活动设计一段开场白,激发大家的参与热情。(不少于60字)
(2)【写小议论】在“是否要学习愚公移山精神”的班级辩论赛中,有的同学认为,愚公移山精神已经不适应当今时代发展的要求;有的同学认为,要实现中国梦,实现我们的理想,就要大力弘扬愚公移山精神。对此,你怎么看?请写一段80 字以内的“小议论”。(要求:观点明确,言之有据,论证有理,结构完整)
(3)【拟写对联】请结合活动内容和上联,拟写下联。
上联:智叟非智作高论
下联:
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24 愚公移山
【基础巩固练】
1.D [解析]D.厝cuò。
2.C [解析]C.“之”都是代词,指代愚公移山这件事。A.副词,将近/连词,况且。B.疑问代词,哪里/语气词,呢。D.代词,愚公的/副词,用在“如……何”前面加强反问语气。
3.D [解析]A项,“反”同“返”;B项,“惠”同“慧”;C项,“女”同“汝”;D句中没有通假字。故选D。
4.(1)邻人京城氏之孀妻/有遗男
(2)命/夸娥