第5单元 口语交际 复述与转述&名著导读 《昆虫记》（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册语文同步练测（统编版）

口语交际　复述与转述 （河北保定期中）爱好天文的李翔同学看完天宫课堂后，非常想加入学校的“天文社团”，他对已经加入该社团的张明说：“张明，我对天文知识特别感兴趣，听说你们的社团会带领大家学习很多有关外太空及航天航空的内容，我很想参加，但我又不好意思跟社团负责人王老师说，你能不能帮我传达一下我的想法？”假如你是张明，你该如何将李翔的话转述给王老师？ （山东枣庄期末）班级开展“转述有艺术，复述有魅力”口语交际活动。请你浏览下面《红楼梦》中的选段，根据要求完成任务。 ①到了李氏房中，果见凤姐儿在这里和李氏说话儿呢。红玉上来回道：“平姐姐说，奶奶刚出来了，他就把银子收了起来，才张材家的来讨，当面称了给他拿去了。”说着将荷包递了上去。 ②又道：“平姐姐说，我们奶奶问这里奶奶好。原是我们二爷不在家，虽然迟了两天，只管请奶奶放心。等五奶奶好些，我们奶奶，还会了五奶奶来瞧奶奶呢。五奶奶前儿打发了人来说，勇奶奶带了信来了，问奶奶好，还要和这里的姑奶奶寻两丸延年神验万全丹。若有了，奶奶打发人来，只管送在我们奶奶这里。明儿有人去，就顺路给那边舅奶奶带去的。” ③话未说完，李氏道：“嗳哟哟！这些话我就不懂了。什么‘奶奶’‘爷爷’的一大堆。” ④凤姐笑道：“怨不得你不懂，这是四五门子的话呢。”说着，又向红玉笑道：“好孩子，难为你说的齐全。别像他们扭扭捏捏的蚊子似的。嫂子你不知道，如今除了我随手使的几个丫头老婆之外，我就怕和他们说话。他们必定把一句话拉长了作两三截儿，咬文咬字，拿着腔儿，哼哼唧唧的，急的我冒火，他们那里知道！先时我们平儿也是这么着，我就问着他：难道必定装蚊子哼哼就是美人了？说了几遭，才好些儿了。”李宫裁笑道：“都像你泼皮破落户才好。”凤姐又道：“这一个丫头就好。方才两遭，说话虽不多，听那口声就简断。”说着又向红玉笑道：“你明儿服侍我去罢。我认你作女儿，我一调理，你就出息了。” （节选自《红楼梦》第二十七回 滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红） （1）任务一：推荐“口语转述之星” 活动要求，推荐一位“口语转述之星”。如果你准备推荐红玉，请根据选段内容，用自己的话，向同学们简介红玉其人其事。 我推荐《红楼梦》中的红玉，她才是真正的“口语转述之星”，有一次，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）任务二：拟定评分标准 活动要求，由你来拟定“口语转述之星”评分标准，请你浏览第④段，从凤姐“说话论”中，至少提炼出三个评分标准。 名著导读　《昆虫记》 下面关于《昆虫记》的说法，不正确的一项是（　　） A.这部名著堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 B.书中法布尔采取观察与实验的方法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性。 C.在作者笔下，金蜂“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。 D.作者具有高超的写作技巧，《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的写法表现昆虫世界。 《昆虫记》是一部引人入胜的书。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书在内容安排上的一个明显的特点是（　　） A.用多个章节写同类的多种昆虫，突出其中的一种昆虫。 B.用多个章节写一种昆虫，从各个角度展开描述。 C.用多个章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。 D.用多个章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。 在横线处依次填入动物名称，正确的一项是（　　） 《昆虫记》里每一个昆虫都有自己的本领：如红蚂蚁具有神奇的记忆力，可以评为“最强大脑”；　　　　既可以参评“建筑大师”，也可以参评“小提琴大师”；　　　　善于制作各种样式的面包，可以评为“西点大师”；　　　　每天热火朝天地劳动，争分夺秒地潜入地下，被评为“劳动模范”。 A.蟋蟀　 萤火虫　　　 隧蜂 B.蝉　　 西班牙蜣螂　 螳螂 C.蟋蟀　 西班牙蜣螂　 隧蜂 D.蝉　　 萤火虫　　　 螳螂 名著阅读。 狼蛛是蜘蛛群中的跑步高手，它每秒可跑3厘米，一般昆虫虽然拼了命地跑，但是还是逃不出狼蛛的手掌心，狼蛛体积很小很灵活，有八只脚，头小腹大，如果有一只羚羊在十米远的地方，狼蛛不到三分钟就可以逮到它，然后从牙缝里喷出毒液把羚羊毒死，最后再慢慢地吃掉。 以上文字节选自法国昆虫家　　　　　　的《昆虫记》，该书被誉为“　　　　　　”。从语段中可看出狼蛛的特点是　　　　　　和　　　　　　。 阅读下面文字，回答问题。 螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。 （1）这是螳螂迎