2.2水分子的变化课件-2022-2023学年九年级化学鲁教版上册

课堂练习 新知讲解 温故知新 固 液 气 课前小游戏： 请同学利用教具-水分子模型演示水的、三态变化的微观过程。 课堂练习 新知讲解 温故知新 1、在水的三态变化中，水分子本身的 和 不会发生改变，改变的是 和 。 2、每个水分子由两个 原子和一个 原子构成的事实仍未改变，所以属于 变化。 固 液 气 氢 氧 间隔 排列方式 数目 大小 物理 水分子模型 课堂练习 新知讲解 新课导入 如果往水中通直流电，水分子本身会不会发生改变呢 ？ 化学鲁教版 九年级上 【水分子的变化】 板块一 水的分解 课堂练习 新知讲解 实验探究 水在直流电作用下，水分子本身会发生改变吗？ 1、提出问题： 2、做出假设： 水通电后有新物质生成··· 水通电后没有新物质生成··· 课堂练习 新知讲解 实验探究 仔细观察实验现象，并将其记录在课本31页表格中。 1、提出问题： 3、收集证据： 课堂练习 新知讲解 实验探究 1、提出问题： 3、收集证据： 产生的气体可以被 ，火焰呈 。 产生的气体能使 复燃。 液面 。 液面 ，约为负极的 。 有 产生 有 产生 气泡 气泡 下降 下降 1/2 点燃 带火星的木条 淡蓝色 课堂练习 新知讲解 实验探究 资料卡片： （1）氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。 （2）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 。 （3）水蒸气既不支持燃烧，也不能燃烧。 3、收集证据： 4、获得结论： 水通电后生成了氢气和氧气。 课堂练习 新知讲解 我来总结 （1）水在通电的条件下正极会产生 复燃的气体- ；负极会产生燃烧产生 的气体- ，并且V氧气：V氢气= 。 （2）该反应属于 变化。 （3）根据化学反应前后元素的种类不变，由此推测水不是一种元素组成的，是由  组成的。 使带火星木条 氧气 淡蓝色火焰 氢气 1:2 氢元素和氧元素 化学 （1）电解水实验中，与正负两极相连接的试管内收集到气体的体积比为1:2，但在实际操作中两试管内收集的气体体积比往往小于1：2，其原因可能是？ （2）食盐水将水分蒸发干得到食盐晶体的过程属于化学变化？ （3）水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？ 氧气在水中的溶解能力比氢气强，导致收集到的氧气体积偏小。电解中产生的部分氧气会与电极发生氧化反应，导致收集到的氧气体积偏小。 食盐水蒸发干水分的过程，无新物质生成，是物理变化。 水通电后发生了化学反应，产生了氢气和氧气。而水的三态变化属于物理变化。没有新物质生成。 课堂练习 新知讲解 合作探究 课堂练习 新知讲解 跟踪练习 1、下列关于电解水的叙述中错误的是（ ） A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧化钠溶液 B.在水的电解实验中通直流电源 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D.与电源正极相连接的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 2、某化学兴趣小组在电解水的实验中，在正极收集到8mL的气体，则他们在负极可以收集到的气体体积大约为（ ） A、4 mL B、8 mL C、16 mL D、24 mL 课堂练习 新知讲解 合作探究 请从微观的角度，尝试用画图，模型，表演的方式来模拟该过程，并用语言描述。 1、水分子分解时，生成了 和 ，两个氢原子结合生成了一个 ，很多个 聚集变成了氢气。 两个 结合生成了一个氧分子，很多个氧分子聚集变成了 。 课堂练习 新知讲解 合作探究 氢原子 氢分子 氧原子 氢分子 氧原子 氧气 2、电解水的过程中，水通电分解生成了 。 和 。在这一过程中发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是