1.《沁园春•长沙 》课件25张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

沁 园 春 · 长 沙 ——毛泽东 毛泽东少年时故事 男儿立志出乡关， 学不成名誓不还， 埋骨何须桑梓地， 人生何处不青山。 （桑梓，指家乡） 少年时的书生意气，风华正茂时挥斥方遒的豪情，这首诗给我们展现了一个立壮志的少年形象，也让我们看到了作为一代伟人的毛泽东的大气！ 在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流。 沁园春·长沙——解读 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 看万座山变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样；满江秋水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争过自由自在的生活。 沁园春·长沙——解读 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 “红遍”字写出了红之广； 化静为动，写出秋色之深浓。 “透”突出江水清澈见底。 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 争：写出群舟争相行驶，盎然奋进之动态，充满活力，活现出千帆竞发的热闹场面。 。 击：有“搏击”之意，显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。 翔：本是写鸟的动词，用在此，写尽了鱼在水中的自由、轻快的状态，充满了无限的生命力。犹如在天空飞翔。 万类霜天竞自由 竞：秋的生机勃勃，富有生命力的旺盛景象，气势磅礴，意境开阔 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定、主宰? 沁园春·长沙——解读 “看” 远看：万山红遍，层林尽染（静） 色彩缤纷 近看：漫江碧透，百舸争流（动、静）对仗精工 仰视：鹰击长空 动词传神 俯视：鱼翔潜底 生机盎然 万类霜天竞自由 “看”眼前景象 “怅”世间万物 “问”谁主沉浮？ 小结上阕 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 1.携:提.引申携带,带领 2.百侣:指作者在读书时的好友 3.峥嵘:原指山势高峻的样子。课文里是不平凡的意思。 峥嵘岁月：指不寻常的斗争岁月． 大意是：回忆过去,我和我的好友们,在这里游览聚会,度过无数不平凡的岁月. 诗人用这一整句,从上阙(旧地重游)过渡到下阙(对往昔生活的回忆) 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 沁园春·长沙——解读 同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些达官贵人、军阀官僚看得如同粪土。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 大家是否记得,当年我们在江水中游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的小船? 沁园春·长沙——解读 1、下阕“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”两句有承上启下的过渡作用。其中“曾”和“忆”在表达时间上有什么作用？ 2、下阕中的“忆”，有领起下文的作用，“忆”领起哪几句？ 3、上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？ 领起“忆往昔……粪土当年万户侯” 表示从上阕旧地重游的描写，开始转入到对往昔生活的回忆。 回答了,“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，再次抒发了诗人以天下为已任的伟大抱负。 小结下阕 解题：《沁园春》是词牌名，《长沙》是词题。 结构：本文在词中属于长调，分上下两阕。上阕侧重 写景，由景生情。下阕回忆往事，巧妙作答。 写 景 时间、 地点、 特定的环境 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 湘江秋景图 山 林 江 舸 鹰 鱼 静景 动景 远景 近景 仰视 俯视 红 染 碧 争 击 翔 上阕：由眼前之景 抒心中之情 下阕：忆峥嵘岁月 记豪迈气概 问 答 谁主沉浮？ 写景、叙事和抒情的完美结合 小 结： 主人公：立－－看－－问－－忆 主题：作品通过对大好河山的描绘，对国家前 途命运的思考，对往昔岁月的追忆，抒发作者 青年时代以天下为已任的伟大抱负和远大抱负。 《沁园春，长沙》中诗人面对“万类霜天竞自由”的壮阔景色，不禁触景生情，和自然的想