5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1我们的情感世界 自主学习教材P42—46，思考问题 勾画重点 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.生活中的情感体验有哪些？ 3.情绪与情感有何关系？ 4.情感的分类？ 5.情感的作用有哪些？ 高效预习 2 一、丰富的情感 3 自主学习教材P42—46，思考问题 勾画重点 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.生活中的情感体验有哪些？ 3.情绪与情感有何关系？ 4.情感的分类？ 5.情感的作用有哪些？ 高效预习 4 长津湖让你有什么样的情感？ 热爱、赞美、自豪、归属感、使命感 对祖国的情感 对 老 师 的 情 感 热爱、思念、归属感 对家乡 的情感 敬畏、尊重、爱惜 对自然的情感 1.情感的定义: 是人对客观事物所产生的内在感受,是一种态度体验，与社会需要相联系。 亲情 师生情 同学情 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 探究一：我们为什么需要丰富的情感？ 11 对动物的关爱 对祖国的热爱 对自然的亲近 我们通过情感来体验生命、体验生活； 探究一：我们为什么需要丰富的情感？ 12 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感——对能力的体验 当独立完成某项任务、得到他人的承认赞赏时，我们可以体验到胜任感 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 你有过以下情感体验吗？ （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 在生活中还有哪些情感体验？ 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 情感让我们的内心世界更加丰富。 2. 我们为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。 判断下列情境哪是情感？哪是情绪？ 情境二：五星红旗升起来，我心中对祖国的敬畏油然而生。 情境一：数学试卷发下来，成绩太差，我当场就哭了。 情绪 情感 探究二 情绪与情感的关系 明天要考试了，紧张的睡不着。 妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 思考：哪个是情感？哪个是情绪？ 紧张属于情绪；想念属于情感。 思考：情绪和情感有什么区别？ 17 联 系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区 别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情绪 情感 积累和发展 时间推移 短暂的 不稳定的 不断强化 相对稳定 2.情绪与情感有何关系？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 屈原《离骚》 以下古诗表达了怎样的情感？ 19 先天下之忧而忧，后天之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》 王昌龄《从军行》 文天祥《过零丁洋》 秦观《鹊桥行》 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com （1）上述古诗文表达了什么情感？ （2）在古诗文中，你还能找到哪些丰富的情感表达？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观《鹊桥仙》 忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀 不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情 为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神 对爱的信任和坚守 诗词 赏析 提示：（1）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰“体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 体现出不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”体现对爱的信任和坚守。 （2）杜甫的《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”表达了作者远大的理想和抱负。李白的《黄鹤楼