第四单元分数的意义和性质（单元测试）-五年级下册数学人教版

第四单元达标测评卷 时间:100分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空。 (第1~6小题每空0.5分，其余每空1分，共21分) 1.分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。 读作( )，它的分数单位是( )，它是由( )个这样的分数单位组成的。 3.1里面有( )个 有( )个 里面有( )个 中分子和分母的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。 的分子扩大到原来的12倍，要使分数的大小不变，分母应为( )。 7.在◯里填上“>”“<”或“=”。 8.如果 能化成一个不为零的整数，则x是( )。 9.某科技小组有男生28人，女生12人，男生人数是女生人数的( )倍，女生人数是男生人数的( )。 二、判断。 (对的打“✔”,错的打“×”)(共5分) 1.假分数就是分子比分母大的分数。 ( ) 2.两个数的乘积，一定是这两个数的最小公倍数。 ( ) 3.最简分数的分子和分母没有公因数。 ( ) 4.因为 和 的大小相等，所以意义相同。 ( ) 5.把7kg糖果平均分给8个小朋友，每个小朋友分得这些糖果的 。 ( ) 三、选择。(将正确答案的序号填入括号中)(共10分) 1.下列分数中，( )是最简分数。 A. C. 2.大于 而小于0.75 的分数有( )个。 A.2 B.3 C.无数 3.如果A=2×3×7,B=2×5×3,那么A 和 B的最大公因数是( )。 A.2 B.6 C.35 4. 的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应加上( )。 A.24 B.8 C.9 5.把一根绳子剪成两段，第一段长 m，第二段占全长的 ,两段相比较,( )。 A.第一段长 B.第二段长 C.一样长 四、按要求画一画。(共6分) 1.涂色表示下面各分数。(3分) 2.根据图形下面的分数涂上你喜欢的颜色。(3分) 五、按要求做题。(共33分) 1.把下面的假分数化成带分数或整数。(4分) 2.把下列各式的商用分数表示，再化成小数。 (除不尽的保留三位小数)(6分) 3÷5 17÷18 27÷35 3.将下面的分数化成最简分数。(结果是假分数的化成带分数或整数)(8分) 4.求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。(6分) 18 和 24 36 和 54 28 和 42 5.先通分，再比较大小。 (9分) 和 六、解决问题。(共25分) 1.王老师为庆祝“六一”儿童节做花环，上午3小时做了 20个，下午2 小时做了 14个，正好做完所有花环。(12分) (1)上午做一个花环用多少小时? 下午呢? 什么时候做得快一些?(6分) (2)上午做了全部花环的几分之几? 下午做的时间是上午做的时间的几分之几?(6分) 2.同学们去野餐，把42 瓶矿泉水和 30瓶可乐平均分给各个小组，正好分完。最多可分给几个小组? 每个小组分得两种饮料各多少瓶?(7分) 3.化简一个分数时，用