内容正文:
6.2 集体生活成就我
尊敬的刘老师:
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到,你认真地看每期黑板报,我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,我主动与同学交流、 合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您!
学生:元元 XX年XX月XX日
思考一:元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的?
提示:是,认真征稿、催稿、编辑、设计版面,还主动与同学交流、合作,体现了对班级的责任感。
探究一 角色与责任
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
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①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 P58
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 P59
③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 P59
1.在集体中可以涵养哪些品格?为什么集体生活可以涵养我们的品格?在集体中涵养品格的表现?p58-59
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探究二 角色与责任
1.我是班长,我的职责是……
2.我是组长,我的职责是……
3.我是课代表,我的职责是……
4.我是体育委员,我的职责是……
5.我是班级一员,我的职责是……
思考:说一说你在集体中扮演的角色,以及相应的责任?
在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
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表示理解,并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
认真倾听他的建议,合理的话要采纳。
亮亮是少数民族,不吃猪肉
关于班级的值日安排,晓晓跟我的意见不同
王刚家境贫寒,吃穿十分节俭
同桌不小心把我的书包拉链弄坏了
在集体生活中,遇到以下情况,我们应该怎么做?
在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
表示理解和尊重。
多一分宽容,说一声“没关系”
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①在集体中,每个人有不同的角色,要承担不同的职责;我们要在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
②在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
2.怎样在集体中涵养品格?(怎么做) p58-59
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在集体中发展个性
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回忆一下,学校或班级都开展过哪些活动?
朗诵比赛
校运动会
元旦晚会
社团活动
思考:
1、以上图片说明了集体生活有什么作用?
集体生活为我们搭建起展示自我的平台。
2、在这个平台上,我们应该如何做?
在这个平台上,我们要展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
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p60探究与分享:
同学甲:我是一个完美主义者,处处想争第一,如果考试成绩不理想,我就会情绪低落,甚至大病一场。
同学乙:有的同学说我小心眼儿踢球不带我,我很伤心,后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。
同学丙:我喜欢读书,擅长写作和演讲,班级成立了文学社,我担任社长,与同学共同进步。
同学丁:我是个乐观主义者,每天我的笑声总能感染身边的同学。
分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
同学甲是个完美主义者,完美主义会使他追求过高的目标;他的抗挫折能力较差,这不利于她的成长,她应该主动提升自己的抗挫折能力。
同学乙能够正确认识自己,积极调整自己,适应环境的变化,有利于他的健康成长。
同学丙兴趣广泛、交往能力强,能够根据自身特长做出有利于自身发展的选择,与同学共同进步。
同学丁是个乐观主义者。积极乐观的情绪有利于她的发展进步。
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
3、集体生活对发展个性的作用(why)
4、★怎样在集体生活中发展个性(how)?
②包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
活动探究四:元元的好成绩
思考:在完成团队目标的过程中,他们个人收获到了什么呢?给我