2.2合理利用网络（教学课件）-【一站式备课】2023-2024学年八年级道德与法治上册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

合理利用网络 1 　　近年来，各种帮助学生做作业的手机APP和专门网站悄然兴起。作业应该怎么做？有的学生选择独立完成，有的则打起了APP作业软件的主意。究竟该如何看待和正确使用网络学习工具？ 　　有专家认为，中小学生对网络学习工具的使用要适可而止，过度依赖会剥夺孩子自我认知、独立思考的乐趣。 　　对此，有的家长表示理解。某学生家长说:“我们小时候有问题经常问老师、问家长，现在孩子可以上网搜索，这可能就是信息社会带给孩子的一种学习方式的变革。” 　　面对材料中的各种观点，你赞同哪一种？为什么？你又是如何做的？ 2 　　随着社会的发展，互联网已经深入人们生活的每一个领域，影响人们生活的各个方面。互联网在给人们带来方便的同时，也带来了烦恼。那么，网络对于个人的生活以及社会的发展有着怎样的影响？我们又该如何合理利用网络呢？ 3 探究与分享 理性参与网络生活 　　背景：随着网络的普及，孩子逐渐成为网络的重要用户，他们在网上玩游戏、查资料、看视频，可以说，网络已深入孩子生活的各个方面。今年上八年级的李铭也是其中的一员。对此，家人有着不同的看法。 　　妈妈：以前，李铭回家后就喜欢和我交流谈心，我们之间无话不谈。可最近，我们两人之间的关系发生了重大变化。李铭一回到家，就打开电脑，要不就用手机上网，再也不像以前那样和我说话了，网络已经把我的孩子从我身边夺走了。 　　爸爸：网络真是个好东西。有了它，即使上班路上我也可以看新闻、发邮件、在线学习，可以充分利用时间。不光如此，儿子李铭自从有了网络以后，也能够充分利用网络来查阅学习资料。我出门在外，也能够和儿子在网上聊天，交流心得感受，真是方便极了。 4 理性参与网络生活 探究与分享 　　请同学们讨论以下问题：你是如何看待李铭的妈妈和爸爸的观点的？ 5 1．积极利用互联网完善自我 理性参与网络生活 　　今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 6 理性参与网络生活 探究与分享 　　你知道什么是媒介素养吗？ 7 理性参与网络生活 相关链接 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 8 探究与分享 理性参与网络生活 自从有了网络，小军忙了起来：觉得天气预报很有趣，他收藏起来；网络游戏很好玩，他收藏起来；别人整理的古诗词很好，他收藏起来；图片很美，他收藏起来；短视频很有趣，他收藏起来……网络上的信息目不暇接，他忙得忘记了打篮球，没时间写作业，没时间看书。 　　小军的一天为什么这么忙？我们应该怎样做？ 9 2．使用网络要节制 理性参与网络生活 　　互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 10 探究与分享 理性参与网络生活 抗击新冠肺炎疫情期间，小明看到网上说喝板蓝根颗粒能起到预防新冠肺炎的作用，他觉得很有道理，认为转发可以帮助更多人，就立刻转发。 　　小明做得对吗？为什么？ 11 3．学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 理性参与网络生活 　　我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 12 理性参与网络生活 探究与分享 　　如何辨别网络谣言？ 13 理性参与网络生活 方法与技能 　　如何辨别网络谣言 （1）注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 　　（2）关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 　　（3）对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 　　（4）辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 （5）向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 14 探究与分享 理性参与网络生活 孙某与张某在工作中因一批货物受损而产生矛盾，随后张某就在自己的朋友圈发布消息辱骂孙某，并附上了孙某的个人信息。随后，孙某将张某告上法庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼道歉，恢复名誉，并作出赔偿。 经人民法院调解，被告张某删除其朋友圈的不当言论，并连续3天在朋友圈中向原告孙某道歉，同时赔偿经济损失1 500元。法官提醒，网络空间不是法外之地，既要提倡自由，更要遵守法律。在享受自由发表言论的权利的同时，也要守规矩，履行相应的法律义务。 15 理性参与网络生活 探究与分享 　　这个案件对我们有什么警示？ 16 4．使用网络要恪守道德、遵守法律 理性参与网络生活 　　网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造