内蒙古自治区呼和浩特市土默特左旗第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试卷

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2023-07-18
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土左一中2022一2023学年度下学期期末考试 高一历史试卷 注意事项: 1、本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分: 2、本堂考试75分钟,满分100分: 3、答题前,考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卡上,并使用2B 铅笔填涂; 4、考试结束后,将答题卡交回。 第I卷 一、选择题(本大题20小题,每小题2.5分,共50分。) L.一般认为,人类文明产生的标志是私有制、阶级、国家、文字和城市等的出现。但是前美 安第斯山脉的文明是在没有文字的情况下发展起来的;埃及文明和玛雅人文明则没有通常所 说的城市。这表明人类早期文明呈现() A.共生性 B.多元性 C.一体性 D.交融性 中国有大禹治水的故事,圣经有关于诺亚方舟拯救末日的故事,希腊神话有关于天神发大洪 水的故事,古埃及,古巴比伦、古苏美尔等地都有着各种版本的关于洪水的传说。通过洪水 的传说,我们可以推断() A这些传说都是真实的历史 B古代同一时期内发生了严重的自然灾害 C早期人类文明和大河流域有关 D传说不是历史真实,对于历史研究没有参考价值 3.阿拉伯阿拔斯王朝第七任哈里发麦蒙在巴格达设立了由图书馆、科学院和翻译局组成的著 名的学术机构;他还鼓励学者将原著译为阿拉伯文,其报酬是与译稿同等重量的黄金。此时, 阿拔斯王朝对知识的探索达到了前所未有的水平。据此可知,阿拉伯文化繁荣的原因之一是 A.统治者大力支持文化事业 B.巴格达汇集了古典文化遗产 C.麦蒙时代笼络了优良人才 D.哈里发麦蒙具有雄才大略 4.某大洲的土著居民培育了现代人常食用的玉米、马铃薯、西红柿等农作物,修建了宏伟的 第1页/共8页 金字塔,在天文、数学方面亦有杰出成就,但所创造的文明却毁于近代欧洲殖民者。他们是 () A.苏美尔人 B.雅利安人 C.古埃及人 D.印第安人 5他(哥伦布)的抱负和思想“不仅反映出中世纪的衰落,也反映出理性主义和资本主义新时代 的兴起。”(本杰明·基恩)此话的真实意思是() A美洲的发现促进了新旧大陆之间的沟通和联系 B美洲的发现瓦解了欧洲封建主义,加速了欧洲资本主义原始积累的步伐 C美洲的发现加速了欧洲封建主义的瓦解 D美洲的发现推动了人口迁移和物种交换 6.目前使用西班牙语的人口占到了世界总人口的4.84%,南美洲一共有9个国家把西班牙语 作为官方语言。这主要缘于() A.南美洲国家实施的文化开放政策 B.拉丁文化的独特性 C.西班牙语较其他语音更具传播性 D.西班牙的殖民扩张 7,对文艺复兴时期人文主义核心精神的表述,准确的是() A.强调以人为中心,肯定人的价值 B.反对宗教信仰,倡导天赋人权 C.提倡人生而平等,主张民主政治 D.强调科学精神,主张分权制衡 8.马丁·路德翻译的《圣经》对德国乃至整个欧洲都有深刻的影响。他翻译的目的是“使这 类既不懂希伯来语和希腊语、又不懂拉丁语、文化水平较低的读者能用德语看懂《圣经》”。 这一做法() A.推动理性精神繁荣 B.促进民族国家的形成 C.强化天主教会统治 D.彻底打击了天主教会 9.美国1787年宪法第十款规定任何一州都不得:“缔结任何条约,参加任何同盟或邦联;颜 发捕获敌船许可状:铸造货币;发行纸币…。”这些宪法条文体现了 A民主共和原则 B.三权分立原则 C.自由平等原则 D.联邦制原则 10.下列材料是某校历史社团整理的关于19世纪末20世纪初某国家的史料,据此推断该材料 所研究的国家应是() 一、新帝国的“旧制度” (一)“宪法”下的皇权专制 第2页/供8页 (二)名不副实的帝国议会 二、新帝国的“经济奇迹” (一)与老工业国同台竞争 A.英国 B.美国 C.德国 D.日本 11.1907年,革命家章太炎和印度、缅甸、菲律宾、朝鲜等国的革命者,在东京成立了“亚洲 和亲会”,规定“在亚洲各国中,如有一国爆发革命,其它会员国应竭尽全力给子直接或间 接的援助”。由此可见,当时的亚洲民族独立运动() A.是由无产阶级负责领导革命 B.各国之间相互配合联合斗争 C.实现了亚洲国家的民族独立 D.各国都具有明确的革命纲领 12,苏联作家布尔加科夫曾在他的作品中写道:“变化是一点…逐渐发生的:商店玻璃橱窗 的木挡板东处西处地被拆除,闲置已久的房屋建筑深处亮起了一个个小灯泡,生命在灯光下 开始蠕动…列架上方的大圆灯发出耀眼的光芒。”这一描述 A.表现了十月革命后的社会面貌B.体现战时共产主义政策的胜利 C.反映了新经济政策带来的生机D.折射出斯大林体制带来的成效 13.斯塔夫里阿诺斯说:“苏联农业的主要困雅还是来自于莫斯科的极度控制,苏联官员告诉 农民种什么,何时种,何时育苗,施多少肥料,何时收割。”这反映了斯大林模式 A.全面实行余粮收集制 B.放弃工业化发展之路 C.优先发展农村和农业 D.过度强调指令

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