内容正文:
三角形与相似
1.中考地位:全等三角形与相似三角形在各地中考数学中不管是在选择题、填空题、解答题中,都可以作为压轴题的问题背景出现,也是解决压轴题问题不可或缺的方法途径。但是也有性质与判定的常规考查,全等三角形与相似三角形的考查难度可以从中等跨越到较难,属于中考数学中较为重要的压轴考点。相似三角形的考查热点有:平行线分线段成比例的基本性质、全等三角形与相似三角形的性质、判定以及其综合应用。分值在15分左右,为避免丢分,应扎实掌握,灵活应用。
2.内容介绍:本专题分为1个知识模块和一份课后巩固练习,其中每个知识模块有一道例题和1-3个变式题,并且每道题目之后都标有星级难度,从1星到最高5星,在使用过程中,要灵活变通。教学过程中,要循序渐进,设问引思,可以与学生一起探索讨论,让学生亲自动手练习,最后再归纳总结。
3.三角形与相似复习教学的注意点
(1)吃透概念、精致运算,练好“基本功”;
(2)摸清“套路”,求同存异,提高“解题术”;
(3)高观点助力,拓展“思维力”。
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三角形与相似
三角形与相似问题考查知识全面,综合性强;它把代数知识、几何知识有机结合起来,渗透数形结合思想,考查考生分析问题的能力、逻辑思维推理能力。
三角形与相似问题的解题思路:
1.找特征或模型:如中点、特殊角、折叠、相似结构、三线合一、三角形面积等;
2.找思路:借助问与问之间的联系,寻找条件和思路;
3.照搬:照搬前一问的方法和思路解决问题,如照搬字母、照搬辅助线、照搬全等、照搬相似等;
4.找结构:寻找不变的结构,利用不变结构的特征解决问题;常见的不变结构及方法:有直角,作垂线,找全等或相似;有中点,作倍长,通过全等转移边和角;有平行,找相似,转比例等。
例题★★★(2022•宁波)【基础巩固】
(1)如图1,在△ABC中,D,E,F分别为AB,AC,BC上的点,DE∥BC,BF=CF,AF交DE于点G,求证:DG=EG.
【尝试应用】
(2)如图2,在(1)的条件下,连结CD,CG.若CG⊥DE,CD=6,AE=3,求的值.
【拓展提高】
(3)如图3,在▱ABCD中,∠ADC=45°,AC与BD交于点O,E为AO上一点,EG∥BD交AD于点G,EF⊥EG交BC于点F.若∠EGF=40°,FG平分∠EFC,FG=10,求BF的长.
变式1:★★
1.(2022•安顺)如图,a∥b,将一个等腰直角三角板放置到如图所示位置.若∠1=15°,则∠2的大小是( )
A.20° B.25° C.30° D.45°
变式2:★★
2.(2022•荆门)如图,一座金字塔被发现时,顶部已经荡然无存,但底部未曾受损.已知该金字塔的下底面是一个边长为120m的正方形,且每一个侧面与地面成60°角,则金字塔原来高度为( )
A.120m B.60m C.60m D.120m
变式3:★★
3.(2022•攀枝花)如图,在矩形ABCD中,AB=6,AD=4,点E、F分别为BC、CD的中点,BF、DE相交于点G,过点E作EH∥CD,交BF于点H,则线段GH的长度是( )
A. B.1 C. D.
变式4:★★
4.(2022•东营)如图,已知菱形ABCD的边长为2,对角线AC、BD相交于点O,点M,N分别是边BC、CD上的动点,∠BAC=∠MAN=60°,连接MN、OM.以下四个结论正确的是( )
①△AMN是等边三角形;
②MN的最小值是;
③当MN最小时S△CMN=S菱形ABCD;
④当OM⊥BC时,OA2=DN•AB.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
变式5:★★
5.(2022•黑龙江)如图,正方形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点F是CD上一点,OE⊥OF交BC于点E,连接AE,BF交于点P,连接OP.则下列结论:①AE⊥BF;②∠OPA=45°;③AP﹣BP=OP;④若BE:CE=2:3,则tan∠CAE=;⑤四边形OECF的面积是正方形ABCD面积的.其中正确的结论是( )
A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①③④⑤
变式6:★★★
6.(2022•菏泽)如图1,在△ABC中,∠ABC=45°,AD⊥BC于点D,在DA上取点E,使DE=DC,连接BE、CE.
(1)直接写出CE与AB的位置关系;
(2)如图2,将△BED绕点D旋转,得到△B′E′D(点B′、E′分别与点B、E对应),连接CE′、AB′,在△BED旋转的过程中CE′与AB′的位置关系与(1)中的CE与AB的位置关系是否一致?请说明理由;
(3)如图3,当△BED绕点D顺时针旋转30°时,射线CE′与AD、AB′分别交于点G、F,若CG=FG,DC=,求AB′的长.
变式7:★★
7.(2