课时梯级训练(14) 价值与价值观（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中政治必修4 哲学与文化（统编版2019）

课时梯级训练(14)　价值与价值观 [对应学生用书P182] 1．(2023·南通高二期中)价值是人们在生活中经常使用的概念。下列能体现哲学意义上的价值的是(　　) ①秋天，蓝色天空铺满各种各样的白云 ②秋天，蓝天白云很漂亮 ③山上的果树上挂满了果实 ④这些果实很香甜 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ D　解析：哲学意义上的价值是客体对主体的积极意义，其需要同时具备两个要素，即事物的属性和人的需要，②④符合题意。①③指的是蓝天、白云和果实的自在状态，未涉及人的需要，不符合哲学上的价值观念。 2．(2023·杭州高二期末)2022年10月3日，瑞典卡罗琳医学院宣布，将2022年诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典遗传学家斯万特·帕博，以表彰其在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所作出的贡献。斯万特·帕博的开创性研究催生了“古基因组学”这一全新学科。这主要说明了(　　) A．人既是价值的创造者，也是价值的享受者 B．人类的科学探究以尊重客观规律为前提 C．正确认识体现了理论与实践的具体的历史的统一 D．集中体现了人类社会的物质性 A　解析：斯万特·帕博的开创性研究催生了“古基因组学”这一全新学科，并获得了诺贝尔奖，这体现了人既是价值的创造者，也是价值的享受者，A正确。材料主要体现的是斯万特·帕博在遗传学方面作出的重大贡献，并没有体现人类的科学探究以尊重客观规律为前提，B不符合题意。正确的认识是理论与实践的具体的历史的统一，但是材料并没有体现，C不符合题意。材料并未强调人类社会的物质性，D不符合题意。 3．(2023·牡丹江高二期中)我们评价一个人的价值，主要是看这个人(　　) A．对社会的责任和贡献 B．是否对社会发展起决定作用 C．是否创造精神财富 D．是否树立了人生观和价值观 A　解析：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，A符合题意。个人对社会发展不起决定作用，B排除。个人对社会的贡献是多方面的，既可以是物质的，也可以是精神的，C错误。是否树立了人生观和价值观不是评价一个人的价值的标准，D排除。 4．(2023·张家界高二期末)青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”是因为(　　) ①一切工作都应该从正确的价值观出发 ②价值观一旦形成就会稳定不变 ③价值观是人生的重要向导 ④价值观影响人们对事物的认识和评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D　解析：之所以强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为价值观是人生的重要向导，价值观影响人们对事物的认识和评价，③④正确。一切工作都应该从实际出发，而不是从正确的价值观出发，①错误。 价值观并不是稳定不变的，②错误。 5．(2023·沈阳高二期中)人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到信念和勇气。”其中蕴含的唯物史观道理是(　　) ①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思 ②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用 ③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性 ④人能够能动地认识世界和改造世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C　解析：价值观属于社会意识范畴，由社会存在决定，不能说价值观源自于反思，①错误。每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦，不同的人在苦难中想到的不一样，所以得到的也不一样，体现了价值观作为一种社会意识，具有相对独立性，价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用，启示我们要树立正确的价值观，②③正确。④属于辩证唯物论，不符合题意。 6．(2023·新余高二期中)阅读材料，完成下列要求。 《我们这十年》以记录新时代社会发展进步，以各行各业从业者原型和他们的真实经历为基底，讲述“我们”的奋斗故事。《心之所向》以“90后”女孩李心遥的种粮故事展开，讲述一群不同经历的年轻人回归农村，投身乡村振兴的故事；《坚持》聚焦社区工作者谭静的抗疫经历，展现疫情影响下的人间众生相，讴歌我国人民上下一心、同舟共济的抗疫精神；《未来已来》以“科技自立自强”为主题，讲述了两代科研工作者磨合互补、攻坚克难，实现5G技术突破，让中国标准得到世界认可的奋斗历程；《热爱》以新疆维吾尔自治区的一位年轻汉族体育老师的人生经历为原型，讲述他在新疆边远地区中学任教，通过组建一支足球队，帮助少数民族少年改变人生命运的事迹…