内容正文:
第2章 神经调节
第5节 人脑的高级功能
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第2章 神经调节
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第2章 神经调节
栏目索引
自主落实·掌握必备知识
合作探究·提升关键能力
学以致用·发展核心素养
素养训练·学业质量评价
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第2章 神经调节
自主落实·掌握必备知识
言语区
人脑特有
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第2章 神经调节
语言功能
形象思维
新的行为、习惯
条件反射
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第2章 神经调节
第三级记忆
短时
长时
感觉性记忆
第一级记忆
第二级记忆
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第2章 神经调节
突触形态及功能的改变以及新突触的建立
神经递质
蛋白质
海马
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第2章 神经调节
失落、沮丧
开心、兴奋
适量运动
精神心理
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合作探究·提升关键能力
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续表
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素养训练·学业质量评价
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课时梯级训练(7)
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第2章 神经调节
谢谢观看!
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第2章 神经调节
课时
目标
1.运用结构与功能观,说明大脑皮层言语区与人类语言的关系。(生命观念)
2.基于对学习和记忆规律的认识,运用这些规律提高学习效率。(科学思维)
3.养成良好的学习习惯,学会调控自己的情绪。(社会责任)
一、语言功能
1.语言功能:是____________的高级功能,与大脑皮层的_________有关。
2.大脑皮层言语区[连线]
3.人脑左右半球的功能
二、学习与记忆
1.概念
(1)参与结构:多个脑区和神经通路。
(2)结果:获得_____________________和积累经验。
(3)实质:____________的建立。
2.过程
3.学习与记忆形成的原