第5章 素养提升课四 与生长素有关的实验分析（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节（人教版2019 不定项版）

第5章　植物生命活动的调节 素养提升课四　与生长素有关的实验分析 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 谢谢观看！ 返回导航 高中生物学　选择性必修1 R 第5章　植物生命活动的调节 类型一 不同处理条件下植物向性运动的结果分析 1．(2023·东莞高二期中)某兴趣小组同学切取某禾本科植物胚芽鞘的尖端，分成甲、乙两组，按如图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去除胚芽鞘尖端的切段的一侧(如图丙所示)，培养相同时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)。下列相关分析正确的是(　　) A．图甲中由于单侧光作用，琼脂块中的生长素含量左侧＜右侧 B．图丙中α角的形成是由于去除胚芽鞘尖端的切段中生长素分布不均匀 C．图丙中，随琼脂块中生长素含量增加，α角一直变大 D．图乙中左、右两侧的琼脂块所引起的α角，应该是左侧＜右侧 B　解析：图甲中由于单侧光作用，生长素在尖端部位发生横向运输，因此背光侧生长素浓度高于向光侧，但甲组琼脂块没有用云母片隔开，因而生长素在其中会均匀分布，琼脂块中的生长素含量左侧＝右侧，A错误；图丙中α角的形成是由于去除胚芽鞘尖端的切段中生长素浓度左侧高于右侧，导致左侧生长更快，B正确；生长素的生理作用存在“低促高抑”的特性，据此可推测，图丙中，随琼脂块中生长素含量增加，α角未必一直变大，C错误；图乙中，由于胚芽鞘中间以云母片隔开，阻断了生长素在尖端的横向运输，因此左、右两侧琼脂块所含生长素的量相同，最终引起的α角应基本相等，D错误。 类型二 与生长素相关的实验设计 1.验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下 (1)实验操作 (2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 2．验证生长素在胚芽鞘中进行极性运输(即只能从形态学上端运输到形态学下端) (1)实验操作 (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长、不弯曲。 2．为验证在单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在尖端。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程： (1)实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片(具不透水性)、光源等。 (2)实验过程：给予左侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示。 (3)实验结果： ①________________；②________________；③弯向光源生长。 答案：(3)直立生长　弯向光源生长 解析：(3)实验结果：①胚芽鞘的尖端有云母片，阻断了生长素在尖端的横向运输，使得向光侧和背光侧的生长素分布均匀，所以胚芽鞘直立生长；②胚芽鞘的尖端没有云母片，生长素在尖端发生了横向运输，使得背光侧的生长素浓度比向光侧的高，所以背光侧生长得比较快，从而导致胚芽鞘弯向光源生长。 3．某同学设计了如下实验：取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2 mm，使胚芽鞘不再产生生长素，在胚芽鞘上端放一块