第十六讲 赠言的写法-妙笔如何生花——初中应用文写作指导

妙笔如何生花 应用文写作 第十六讲 赠言的写法 法 方以意招文 指式招文 导 解式招文 赠言的类型： 一、从内容的角度讲，常见的类型有： 1、激励性赠言。如：“分别后的一生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。” 2、祝福性赠言。给予对方以美好的祝愿。如：“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” 3、褒扬性赠言。如：“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。” 4、怀念性赠言。如：“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝实施飞翔在我蓝蓝的天空中。” 5、鞭策性赠言。如：“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！” 二、从形式的角度讲，常见的类型有： 1、诗歌式。如：“阳光会走/花儿会谢/惟有你我的友谊/才是永恒。” 2、抒情式。如：“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。” 3、格言式。如：“什么是路，路是从荆棘的地方踩出来的。” 4、对偶式。如：“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。” 5．相等式。如：“你的美﹦严谨的工作作风﹢热心助人的精神﹢富有活力的创造能力。” 赠言的语言要求： 1．简练。赠言一定要言简意赅，不能拖泥带水。明了，或催人奋进，或满怀希望，或倾注真情，或回味无穷。（语言表达上可以适当的用一些排比句，比喻句……） 2．含蓄。赠言最忌讳语言平淡如水，一定要有内涵，耐入寻味。如“鹰在蓝天上搏击才能显示出它的价值。” 3．幽默。用幽默的语言写赠言，不仅能激励对方，而且能化解彼此的矛盾。如“我们之间的争执，是幼稚的表现，是青春期不带恶意的渲泄。也许这种幼稚和渲泄恰能增强我们的记忆。” 赠言注意的问题 一、要有很强的针对性，一定要充分了解受赠人当时的思想感情及其他方面的状况。才能让对方赶不到欣慰，受到鼓舞，对未来产生信心。 二、要写得得体。就是合乎本人和受赠人各自的身份以及彼此之间的关系。哪些内容可写，那些不可写，怎么措辞，都要以此为准；特别是称颂、感激之类的话要注意分寸，说过头了，往往会使人感到不舒服。 三、要写得言语恳切，每句话都如同从心底流出，才使对方感受很深。 附一：同学间毕业赠言 1、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！ 2、再回首是一个充满欢乐的昨天。昨天有我们课堂上的争论；昨天有我们球场上的奔跑；昨天，有我们考场上的奋斗；昨天，有我们烛光中的歌唱。多么美好，多么值得回忆。 3、怨我的毕业赠言是一把伞，能为你遮挡征途中的烈日与风雨。 4、青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停奔跑，它才能发出悦耳的响声。 附二：写给老师的赠言 1、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 2、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！ 3、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 4、假如我们是一只小船， 您就是一对船桨。 有了船桨的划动， 小船才能乘风破浪。 假如我们是一根蜡烛， 您就是一根火柴。 有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。 假如我们是茂盛的树木， 您就是辛勤的园丁。 有了园丁的培育，树木才能高大挺秀…… 5、量杯量筒怎能量老师情意；卷尺直尺何可测先生胸怀。 6、指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦；平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真。 7、恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。 8、三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁。 9、甘做园丁，催三春桃李建百年大业；愿为人梯，育一代英才立千秋功德。 附三：写给父母的赠言 1、在生活的大海上，妈妈，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 2、江河把我推向浩瀚的大海，曙光给我带来明媚的早晨；亲爱的父母，你们我给我带来壮丽的人生。 附四：写给学生的赠言 1、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！ 2、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 3、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 4、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！ 链接中考 接 链意招文 中式招文 考式招文 例1.（2021年四川省德阳市）你的好友小南，有着比较明显的“拖延症”。很多事情都临到最后才匆忙完成，到校、集合时候也大多是最后一个到。为此他（她）自己很苦恼，但也一直拖延着改变不了自己。请你写一段劝告的赠言，夹在送给他（她）的《林徽因诗文集》里。（不考虑称谓、落款等格式，直接写正