第五单元 数据处理 教学质量检测-【课课帮】2023-2024学年六年级上册小学数学单元检测卷（北师大版）

六年级 上册课课帮-数学 一 填空题。（每空1分，共31分） 1.常用的统计图有（ ）、（ ）和（ ）。 2.扇形统计图可以清楚地表示（ ）和（ ）之间的关系。扇形表示（ ），圆表示 （ ）。 3.若只表示各数量的多少，则可以选用（ ）统计图表示；若既想表示各数量的多少，又想表 示数量的增减变化的情况，则可以选用（ ）统计图表示；若要清楚地了解各部分数量同 总量之间的关系，则可以选用（ ）统计图表示。 4.学校买来三种书，其中故事书 200本，科技书 120本，文艺书 180本，如果制成扇形统计图，那么 表示故事书、科技书和文艺书的扇形的面积各占圆的面积的（ ）%，（ ）%和（ ）%。 5.要统计淘气家一年中饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少，可以用（ ）统 计图；要统计他家一年中各月份的支出变化情况，可以用（ ）统计图；要统计他家各项支 出占总支出的百分比，可以用（ ）统计图。 6.学校要统计两个班参加足球、篮球、排球、乒乓球训练的人数分别是多少，选用（ ）统 计图比较好。 7. / 2023西岗区期末真题 / 我国国土面积约960万平方千米，各种 地形所占的百分比如右图。请你计算各种地形的面积，填入下 表。（单位：万平方千米） 8.六年级有 320 名学生，参加各兴趣小组的人数占总人数的百 分比如右图所示，参加科技小组的有（ ）人，参加书法小组 的有（ ）人。 9.右图是小星家去年12月的支出情况统计图。 （1）支出最多的一项是（ ）。 （2）（ ）和（ ）的支出一样多。 （3）若小星家12月购买衣物支出了400元，则水电费和电话费 支出（ ）元。 10.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？ A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠饮水获得，39%的水来自食物，14%的水来自体 内氧化时的释放。 B.某校六年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。 活动项目 人数 看电视 70 打球 69 听音乐 74 看小说 58 其他 24 A B C D 类别 本数 科技 300 故事 150 外语 50 作文 100 C.小强从一年级到六年级每年体检的身高记录如下。 年级 身高/厘米 一 125 二 129 三 135 四 140 五 150 六 153 A用（ ）统计图，B用（ ）统计图，C用（ ）统计图。 二 选择题。（每题2分，共10分） 1. / 2020中山区期末真题 / 要表示淘气一年级到六年级体重的变化情况，应选择（ ）统计图。 A.条形 B.折线 C.扇形 D.复式折线 2. / 2023中山区期末真题 / 为了清楚地反映大连和青岛两个城市 2022年上半年月平均气温变化 情况，选用（ ）统计图比较合适。 A.扇形 B.条形 C.复式条形 D.复式折线 3. / 2020沙河口区期末真题 / 统计大连和中国在 2015~2019年的五年国民生产总值变化情况，对 比分析预测2021年大连在中国的发展前景，应该选用（ ）统计图。 A.条形 B.折线 C.扇形 D.复式折线 4. / 2022沙河口区期末真题 / 2021年11月，新一轮疫情来袭，我市各大医院派出多支医疗队参与这 场战役，现在要统计各医院派出医疗队人数占全市医院总人数的百分比，应绘制（ ）比较合适。 A.折线统计图 B.条形统计图 C.扇形统计图 D.以上三种统计图 5. / 2023中山区期末真题 / 学校阅览室新进 600本图书，各类图书的本数如统计表所示，下面统 计图（ ）能表示这个结果。 三 解决问题。（共59分） 1.为研究学生的课余活动情况，实验中学从阅读、运动、娱乐、其他等四个方面调查了若干名学 生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制成如下两幅不完整的统计图。请你根据图中提供的信息 解答下列问题。 （1）本次活动共调查了（ ）名学生。（2分） （2）补全折线统计图。（2分） 第五单元教学质量检测 （满分: 100分，考试时间: 60分钟） 答案见本书第102页 地形 面积 山地 高原 盆地 平原 丘陵 11 课课帮-数学六年级 上册 100 77 75 64 90 80 95 90 97 82 91 52 90 100 88 79 86 92 96 90 71 96 97 100 96 68 92 90 86 94 100 60 94 98 90 93 88 95 77 89 2.看图回答下列问题。 （1）奇思骑车从家去相距5千米的图书馆借书，从所给的折 线统计图中可以看出奇思在去图书馆的路上停车（ ） 分，在图书馆借书用了（ ）分。（2分） （2）从图书馆返回家中，奇思的骑车速度是（ ）千米/分。 （4分） 3.下面两个统计图反映的是甲、乙两名同学在复习期间的数学自测成绩和学习时间分配情况， 请看图回答下列问题。 （1）统计甲、乙两